怎么提高答题效率最好
如何提高中数学计算的正确率？
如何提高中数学计算的正确率？
初中的很多基础非常关键到高中阶段，很多同学分析试卷的时候会发现有很多计算错误的地方，如果计算零错误那分数肯定上来．道理都懂，但每次考试就是避免不了计算错误．其实很多计算错误与初中的基础关系密切，例如有理数运算，很多同学即使到了高三都会错误，一元二次方程求根，方法不灵活或者忘记了；当然还有分式的通分加减，因式分解等等都会影响计算的正确率．
反复分析自己的错误，并纠正既然计算错误有源头可寻，那每次考试或者作业之后，一定要学会分析自己的错误，错误的点是哪些，并纠正错误，避免以后再犯类似的错误．当然，很多同学是按照上述的方法做的，但是效果并不明显，其实，除了这些自己在计算时注意时刻检查，确保自己每一个步骤都正确，特别是那些自己容易犯错的计算上面，每次算完要有意识的检查．检查能力的提升也可以间接提升你的计算能力．
提升计算灵活度高中阶段很多计算是可以灵活进行的，特别体现在解方程或者代数式的处理上，等式的性质，分式的性质等都需灵活去应用．当然要灵活计算还是得以基础为前提，对数据的观察力和敏感度都是有一定要求的．平时训练中，可以适当加强这方面的训练，只有平时练得够，考试时才不会慌张．
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行测做题怎样安排时间？如何提高做题效率？考试时能做完所有题吗？
行测时间不够的问题一直困扰着公考学子们，“行测做题三原则”之一就是“牢记行测做题时间不够”。那么，有办法解决行测的这个最大难关吗？答案是有的，但这个办法说起来很简单：
把行测做题分为3个阶段
虽然说起来非常简单，但做起来，可要花不少功夫了。这3个阶段分别是：
追求正确率→追求做题时间→追求做题效率下的正确率
第1阶段：追求正确率
这一阶段发生在备考初期。
所谓追求正确率，顾名思义，就是做真题时不惜时间将其做出来。西瓜给大家的建议是：做题时，一定要做到解题的逻辑能完全说服自己，或者彻底做不出来为止。
所谓“逻辑能完全说服自己”，就是说自己做到题，至少自己能认可其中的解题思路。以昨天推送的言语理解题为例，该题考生很容易在“适可而止”和“张弛有道”两个词种纠结。没有关系，大家可以花十分钟乃至更长的时间去做，慢慢思考这两个词的含义。如有必要，大家甚至可以去网上搜索它们的使用语境。如果考生最终确定使用“张弛有道”更加合适，就一定要告诉自己选择它的理由，且该理由一定要能够说服自己。
在确定选项后，大家再去看答案解析，就会对每一道错题都留下深刻的印象，并从中举一反三，在错误中真正学到东西。对做不出来题目也是如此。例如，有一道数量关系题特别难，我一直做不出来。但哪怕花了半个小时都做找不到正确思路，我们至少找到了很多错误的思路，并从中体会到此类题的正确解法，这半个小时的花费就非常值。备考阶段不惜花费去解题，有助于后面精确规划行测的做题时间。
第2阶段：追求速度
这一阶段就是不断提速的过程。在这一阶段，大家可以不断带入前一阶段追求正确率时所学到的知识，把知识变为“润滑油”，把大脑变为“加了润滑油的机器”，不断润滑、提速。
此阶段要注意的是“加大马力，强行提速”。即使考生的大脑还没那么灵敏，也要强行使其运转起来。例如，考生可以只给每个常识题40秒时间，40秒做不出来马上蒙一个觉得正确的，直接去做下一道。
这一阶段的错误率可能会升高很多，随着考生的努力则慢慢下降。在能够稳定做题速度之后，就进入第3阶段了。
第3阶段：追求做题效率下的正确率
本阶段没有具体要求，核心是速度和正确率兼顾，适当偏重正确率。各位小伙伴要记住一点：公考不是很多人都能“及格”的考试，它是残酷的，是激烈的，是百里挑一乃至几百里挑一的，能够考上的人，无一不是做题速度快、正确率也不低的。所谓“常识不用复习”、“数量关系可以放弃”的观点都是害人的。这一阶段需要做的就是不断在做题时间和正确率两个方面锤炼自己，“千锤百炼出好钢”。加油！
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