幼升小100个方法
学龄前教育的兴起，幼升小竞争愈发的白热化，源头何在？
学龄前教育的兴起，幼升小竞争愈发的白热化，源头何在？
人太多还是教育资源的不均衡？
首先感谢你的邀请。
其实你讲的这个问题，在大城市尤其明显，那接下来我谈一下个人的看法。
首先：我认为学龄前教育的兴起。应该是父母推波助澜的结果。现在人们的生活水平质量提高了，所以对于孩子的教育就越来越重视。它的直接结果就是导致家长会跟风攀比。特别是有句话是＂千万不能让孩子输在起跑线上＂，就充分说明了现在的许多家长是焦虑的：看到别人都在进行学前教育，自己如果不行动，孩子学不到那么多，不就赶不上别人了吗？于是许多家长就会花重金把孩子送到当地比较好的学龄前培育机构。那自然而然的学龄前培育机构就会应运而生。
其次：当今的国家教育现状无法改变。现在国家仍然是通过高考，高分论英雄。在一个地方，师资力量比较雄厚的小学，一般就那么一两所。所以家长们就必须在小孩身上下功夫，想让孩子幼儿园毕业时，能通过幼升小的竞争，顺利进入理想的小学。
最后：我想说的是，如果我们家长把目光放长远一些，在幼儿小的时候，就不会那么焦虑。举个例子来说：我哥哥家小孩，今年是我们当地的理科高考状元。但是，他小时候的学习环境，一直在农村，直到高一的时候，才进入考试重点学校。高中三年，也一直在他班主任家里住宿。所以孩子成绩的好坏在孩子本身，父母注重培养孩子的学习方式方法就可以了。更何况现在有许多科学数据研究指出：孩子高水平的综合素质，才是未来发展成功人士的必要条件！
个人观点，仅供参考！
一句“不能让孩子输在起跑线上”，影响了两代人。特别是现在，家家就这么一个宝贝儿，家长为了孩子能享受优质教育，真是无所不用其极，买学区房，或是迁移户口，疏通各种关系……
优质资源是有限的，家长的需求是无限的，这就是造成竞争白热化的根源。
主要是家长的育才要求太高了，严重危机了国家教育教学资源的调控能力，因家长的盲目攀比，把孩子死拉硬拽地塞进理想的学校，这就造成了学校间的竞争，教师资源的短缺与过盛不均匀的局面。与其扬汤止沸，不如锅底抽薪。请家长们三思而后行，为国家的教育多多努力吧！
面对孩子今后的发展，南昌幼升小家长该如何引导？
我虽然不是南昌人，不熟悉南昌的教育环境，但是对于幼儿成长发展年龄规律都是一样的，幼儿园阶段是以培养孩子自理能力为主，学会生活自理，生活环境认知，安全教育，交通，自我保护，不是单纯的玩的教育，是在玩中学最基本的生活常识，也就是入小学的基础，但是很多私人幼儿园教一年级的知识，约束了孩子，同时又养成了很多坏习惯，于是教务部严禁幼儿园教一年级知识，避免超龄学习让他们对学习产生逆反，所有有的学校在执行上又走极端，片面理解不许教一年级知识，片面执行玩的教育。在玩中学，学自理，学遵守秩序，学为什么要遵守，是为了自己的安全和大家的安全，教他们知道在公共场所什么是对的，可以做了，什么是不可以做的，学前教育，也是需要规矩，不是让他们乱玩的。很多一年级孩子由于教师在幼儿阶段错误理解玩，那就真玩，以至于，跟多孩子入学无法适应学校教育环境，哭闹的有的进学校半个月了还哭闹，上课睡觉吃着手指头，保持着幼儿园里的坏习惯。孩子够聪明可以在玩中学，引导守纪律，教育好要尊重老师团结同学，注意安全，不破坏公物，遵守纪律，上课不乱说，打扰老师讲课思路，按时上厕所，和同学不打逗，遇事礼让，礼让三分，自己多一份空间，很多美德的播种在幼儿，在学前。