学习策略不等于具体的学习方法
什么是学习设计？
什么是学习设计？
学习设计是相对于教学设计而言的一个概念。
在一般的教学实践过程中，我们都知道教学设计的概念及内涵，它是指教师为了搞好课堂教学而所作的教学方案、计划、实施策略等。它是针对教师的教与学生的学两个方面。
学习设计是在课程改革不断深入、学生核心素养培育备受重视的背景下出现的新的教学理念、概念。它是针对传统教育教学中过分重视教师主导的作用，忽视学生主体作用的弊端而提出来的。学习设计主要是要体现生本教育理念，体现学生主体，把课堂从讲堂变为学堂，突出学生学习，教师所设计的学生学习内容、任务、方法、策略等。
学习设计一般应包括以下几个方面的内容：学习的目标、学习的任务、学习的内容、重点及难点、学习方法、学习策略、评价标准等。
重视学习设计对教师来说，需要改变教学观念，树立生本理念，在课堂教学中一切为了学生、一切围绕学生、一切体现学生主体、促进学生快乐健康成长！
电竞艺术设计与运营管理
学习本专业可以成为职业选手，电竞游戏策划、游戏研发、俱乐部领队、电竞设备设计与研发、电竞解说及直播平台主播等。
想学习设计，有两点是必备的。
一，你首先需要学会设计的专业软件。比如你是学平面设计的，你至少得学会photshop这个软件。要是做装修装饰，你得会3D，草图大师，或者su等软件。这些是将来做设计的必备技能，不会这些软件，做设计那就是无法入门。
第二，那就得积累一些将来从事设计方面的知识，多看别人的设计案例，多去看一些做好的实际案例，多积累这方面的素菜。这样可以在设计当中获得灵感，只有有灵感，才能做出好的设计方案。这一点是很重要的。
总之，熟练应用设计软件，脑子里多一些行业素材，有不断涌现的灵感，就能做好设计工作，不管从事哪方面的设计工作。
学习方法除了费曼学习法还有什么可以推荐？
授人以鱼不如授人以渔，我推荐多学多问的培优三板斧，它是一套系统的学习方法，包括错题教学法、归纳总结、讲题训练。
（1）错题教学法，提分好方法
我们大约调研了1700多位家长和学生，问他们对错题学习法的态度，几乎一边倒的觉得：“错题只要不再错，成绩自然能提高”。
对于错题，必须做好下面两件事：
1、找到深层次错误原因，并找到解决问题的方法2、对每道错题至少要找3道类型题进行刻意练习，直到不再错为止。
比努力更重要的是选对学习方法，学霸就是对错题的千锤百“练”。错题教学法，就是科学、有效帮助学生掌握解决问题的方法。
（2）归纳总结突破学习瓶颈
什么叫归纳总结，在这里做一个简单的定义，就是对知识点、易错点、解题技巧、解题方法的梳理，是知识结构体系中最为重要的部分。
我们为什么要做归纳总结呢？这个就要研究现在的考试方向了：源于教材，但远高于教材。“紧扣”教材的试题正在逐年减少，且减少的速率较快。学生想要考高分，只掌握课本这点知识是不行的。一定要把课本的基础知识做足够的外延，要进行归纳总结。
我们要教会学生一种思考问题的方法，我们不是就题论题，而是通过学习一类问题，掌握一种技能，提升能力！
（3）以教为学，会讲题才是真学霸
「如果你不能简单地解释一件事，那你就还没有弄懂它。」
很多时候我们自以为已经掌握了某个知识，但其实并没有。如果你不能讲清楚，也就说明你没有掌握。
检验学生学会的标准是：学生能做的正确，讲的清楚，说的明白。研究表明，会讲题的孩子学习内容平均留存率为90%，换句话说，学的时候可以糊涂，教的时候必须明白。
费曼学习法就是是一种「以教为学」的学习方式，能够帮助你提高知识的吸收效率，真正理解并学会运用知识。
这个学习方法其实很简单，就是验证你是否真正掌握一个知识，看你能否用直白浅显的语言把复杂深奥的问题和知识讲清楚。
会讲题是一种能力，一个会讲题的孩子，逻辑思维能力一定非常强；一个会讲题的孩子，知识掌握一定非常牢；一个会讲题的孩子，表达能力一定非常好。