如何纠正孩子上课讲话的毛病 孩子学习成绩好,但是老师老告状说孩子上课小动作多,做不住,不认真听讲怎么办?

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如何纠正孩子上课讲话的毛病

孩子学习成绩好,但是老师老告状说孩子上课小动作多,做不住,不认真听讲怎么办?

孩子学习成绩好,但是老师老告状说孩子上课小动作多,做不住,不认真听讲怎么办?

这个问题的核心在于:当家庭对孩子的评价与老师对孩子的评价不一致时,该怎么办?
有一种非常主流的声音说:家长要配合老师的教育,老师怎么说家长就该怎么做。道理上说是没错的,但现实中,我们往往会碰到在很多时候,做家长的和做老师的,对同一个孩子评价不同。甚至我们可能发现有一些时候,家长和老师的教育似乎是矛盾的,这令我们十分困惑。因为,如果我们家长,拿着老师在学校管孩子那一套方法放在家里,会发现,效果很差,甚至会起到反作用!这个时候,我们就会觉得很挫败,觉得自己教出了一个不听话的“问题孩子”。在这个问题中,首先要指出的是,孩子成绩好,并不能成为我们轻视老师和不屑于老师的“合理理由”;但也必须明确,孩子成绩好,确实与“上课小动作多,坐不住,不认真听讲”关系不大。(也就是说,老师说的问题,并不能构成孩子在学校学习生活中的主要问题。)
事实上,家庭教育跟学校教育,必然存在着不同,这也决定了在某些时候,家庭教育与学校教育的确存在着相互矛盾的地方。举例,我们希望孩子有想象力和创造力,有独立思想;可是学校老师的反馈却是孩子在学校不听指挥,我行我素,缺乏规则和规矩,顶撞老师等。
这种评价的两级化和极端化,是我们作为家长,有时无法接受的,甚至会导致家长的迷惘:我错了吗?
为什么会造成这种评价的天壤之别?
几个原因造成:
1、家长和老师看孩子的角度不同;
家长看孩子,只看这一个(或者两个,还有二胎家庭),是个位数,当然会更加真实的看到孩子的全貌;而老师看孩子,看的可不是咱家的一个两个,她们看的是几十个,所以势必对孩子有看不到的地方,“以偏概全”的评价也是会有的;当然,老师的角度更加客观,可以衡量我们的孩子在一个社会中的角色和位置,也是家长可以参考的标尺;
2、家长和老师看孩子的目的不同;
为什么呢?家长和老师不是应该统一战线,都是为了孩子好吗?这是理想状态,真实的情况远非如此。
我们家长教育孩子,目的是指向孩子的未来和一生;老师在学校教育孩子,怀着一颗为了将来的心,却在实践中很难做到。老师往往看到的是孩子的成绩、排名,以及是否在学校“服从管理”。看孩子未来的老师有没有?有的,可这样理想的老师,可遇而不可求,碰到了,那是万幸,没碰到,也是正常。
所以呢,对于一些看重孩子教育的家长来说,其实家长看孩子,看得是长远,而老师看孩子,看的是当下。
我们不能去说谁对谁错,去说谁高谁低,真的只是视距不同;
3、家长和老师的“教育者”角色不同;
家长的教育者是什么角色呢?是对孩子充分施予爱与温暖的角色;而老师i呢?老师是对孩子施予知识i的角色,传道授业解惑,某种程度来说,老师的角色并不包括对孩子施予温暖与爱。
最后,认清了这些客观存在的事实之后,我们怎么面对老师的教育呢?理解,尊重,并尝试温柔而坚定自己的信仰。
我是Anne,一个懂点青少年教育的人才发展专家。我是“自己孩子”这个产品的开发者(妈妈),也是“别人家孩子”产品的批量检验者(人才发展),我用现实检验教育,也用教育实践现实。

孩子在学校上课老说话,家长老师说他也不听,到底该怎么办?rn

想要孩子改掉上课爱说话的习惯,作为父母的需要从根本原因入手:知道孩子为什么要说话不听课:是课堂不够吸引力?是座位太远,看不见?还是自身专注力缺陷?
在我小孩在读幼儿园时,他也是这样状况:上课也是不听老师的话,注意力很不集中,老师在上边讲课他不跟着老师的思路走,在底下说话,别人跳舞他也不跟着一起跳,回家之后我问他在幼儿园学了什么他说不知道,我问他为什么不听老师的话,他也不知道,我是什么方法都使尽了,要什么就给他买什么只要他上课听话,他是答应的,可问了老师他还是那样。那时,真是愁。幸好有朋友给我支了几招。
1.找出不听话爱说的原因
外因:在上课孩子不听话爱说话时,作为父母的我们不能看表面,单纯只听老师反映的情况,自己也应该抽空去学校,了解孩子的周围的一切因素:学习氛围、人际交往、老师课堂等。我家孩子就是应为位置问题:安排在最后一排,自己又听不清楚,又不会跟老师说,所以就开始胡闹,吸引老师同学的注意。
内因:孩子是否身体不舒服,人在疲劳,失眠,生病时,也会注意力不集中,就喜欢说话。如何解决呢?多让孩子增加锻炼,饮食要规律,睡眠要充足。
2.督促养成:严格遵守作息制度的习惯
要求孩子在学习时严格遵守时间安排,督促Ta,让ta明白什么时候该学习,什么时候该玩,学习是就好好学习,玩耍时就要尽情玩。
不要让孩子边看动画,边写作业,后者边吃饭边写作业,所有东西都要单另开来,这对孩子专注力培养有很大的帮助。
3.「逼迫」孩子课前预习
孩子不听课,爱说话。可能是自己听不懂,就放弃了。所以父母要提前一天陪孩子预习第二天的课程,让孩子对接下来的课程有初步的认识。
逗逗龙机器人温馨提示:
孩子爱说话,不听讲,除了自身因素,还跟家庭教育,学校教育密切相关。
逗逗龙儿童机器人陪伴孩子成长,让孩子感受更多的爱!