高中的孩子成绩一直下降什么原因
为什么很多高中学生现在不喜欢学习？
为什么很多高中学生现在不喜欢学习？
不难发现，当下的高中生很多都存在厌学情绪，读书热情普遍不高。而中学阶段的两极分化越来越明显，读书发愤的学生是越来越多，而对读书丝毫没有兴趣的学生也越来越多。学生存在厌学情绪并非是当代的特色，一直以来其实都很普遍。但是当下中学生厌学的情况似乎越来越明显。按理说，如今的高考升学率越来越高，学生学习应该越来越轻松，但是实际生活中很多学生学习的却是越来越痛苦的景象。一方面，高中教材难度明显加大，让众多基础不好的学生难免存在学习上的困难。另一方面，重理轻文的大背景下，大量不适合学理的学生出于各种原因选择了理科，无形中又增加了学习难度。除此之外，“读书无用论”越来越盛行，产生严重的不良影响。
首先，高中教材的难度明显加大，且学科难度明显不平衡，致使大量学生偏科，产生厌学情绪。
相比初中阶段的教材，目前高中教材的难度在难度和广度上明显加大，尤其是理科教材。理科教材难度大这点无可厚非，但是如果难度过大就另当别论了，比如物理学科。看看目前正在进行高考改革的省份，选择物理的学生都是比较少的。大量的考生明知道不选择物理，会影响将来大学的专业选择，依旧要逃避物理学科。之所以会出现这种情况，根本原因在于当前的物理教材难度过大，造成物理学科的“性价比”太低，除非是基础非常好的尖子生，不然选择物理就意味着影响其他学科的时间，最后很可能造成物理没有学的很好，其他的学科成绩还被拉低了的尴尬。所以重新调整各个学科的教材，让教材难度尽可能的平衡，才能从根本上消除学生普遍存在偏科的状况，降低学生的厌学情绪。
其次，重理轻文的时代背景，让大量基础不好的学生“痛苦不堪”。
重视理科没有毛病，从国家发展的角度来说，也应该重视理科。一直以来，绝大多数地区的中学也都是重视理科生培养的。但是重视理科的目的是为国家培养更多的科技人才，并非是为各种辅导机构和教师提供捞钱的机会，并非是提高学校和家长面子的工具。不得不说，现在很多学校重视理科的目的已经完全偏离了应有的轨道。
因为理科相对比较重要，录取率一直相对较高，所以大多数中学都更加重视理科生的培养。一些学校为了让更多的学生心甘情愿的选择理科，可以说是无所不用其极，甚至不惜制造出“聪明”的孩子就应该学理科，“笨”孩子才适合学文科的愚昧观点。而在大多数民众眼中，“学好数理化，走遍天下都不怕”的观念也依旧根深蒂固。久而久之，重理轻文在一些地区已经慢慢的由重视理科转变为歧视文科，各种文科无用的观点堂而皇之的流行在社会与网络中。
前文已经说过，重理轻文是正确的，但是因为重理轻文，也让大量初中文化课基础很差，学文学理都考不上大学的学生，出于“面子”和“就业形势”选择了理科，随后的岁月可想而知。对于这类学生来说，选择文科或许还能稍微轻松一点，毕竟政治、历史的课文还是能看得懂的，但是面对着物理、化学等学科，只能大眼瞪小眼了。如果家境优越，课后能参加个辅导班或许还好一点，要是没有这种条件，高中生活也常常是很“痛苦”的，慢慢的也就丧失学习兴趣了。
所以说重理轻文，应该是尽可能的让适合学理科的学生充分发挥自身的天赋，并非是单纯的让所有的学生去学理科。重视理科的目的是为国家培养更多的理工科基础人才，而不是为了让各种辅导机构赚的盆满钵满。眼下正在进行的高考改革，造成了很多地方选择物理的学生大量减少，各种辅导机构，大量的理科老师立马化身教育砖家，在网络上肆无忌惮的攻击新高考，一个个义愤填膺的，表面上看好像都在为国家的科技着想，但是仔细研究一下这些人的ID就不难发现，绝大多数砖家都是理科教师，由此可见多年以来的这种重理轻文已经完全背离了应有的轨道。
最后，“读书无用论”的流毒随着时代的发展，愈发变的影响恶劣。
曾几何时，若是询问小学生的理想是什么，恐怕十之七八都会回答想当科学家。虽然听上去很老土，但是却能反应出一代人的理想。现在若是再提这样的问题，或许更多的孩子梦想都是当大明星，大老板。
而多年以来，大量的媒体为了炒作新闻，总是有意无意的树立读书好不好跟毕业后混的好不好没有联系的观点。诚然，应试教育下培养的很多人才确实存在能力不高的情况，但这只是个例，并非普遍现象。说实话，坐在教室里读书都读不好的人，出去混社会混的真的好的也并非是普遍现象。然而一些媒体为了博取眼球，总是把个例标榜成典型，各种奇葩的新闻、言论充斥着网络。什么名牌大学的毕业生卖猪肉了，什么富豪没读过大学了，什么成功人士大谈能力才是最重要的了，各种各样的言论让“读书无用论”越来越影响年轻一代。
加上目前社会上活的最光鲜靓丽就是各种各样的明星，看看中国的富豪排行版就可以知晓，高收入者要么是房地产大亨，就是挖矿的，要么就是销售业，然后就是各种各样的明星。有些人逃税都能逃8亿，可想收入有多少个亿。试问有几个大学教授一生能赚8个亿，有几个科学家一辈子能赚8个亿，别说8个亿，就是800万都很难。这样的大环境下，还指望学生十年寒窗埋头苦读？简直是痴人说梦。大量的年轻人整天也不想做别的，就想着蹲在电影制片厂的门口，等着哪个大导演、大编剧给自己一个机会。一旦出名之后，各种无聊的媒体自编自导，某某某怎么不容易，某某某的成功历程如何如何励志。一些人明明水平和文盲差不多，却天天就跟个大师一样坐在评委席上指点江山。
所以说现在的孩子厌学情绪高涨，不愿意沉下心来好好读书，既有各种各样的老原因，也有这个时代的新原因，既有教育的问题，也有社会的问题，需要全体国民共同努力，创造出一片努力读书的氛围。
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高中的孩子越上辅导班，没进步还反而一直退步，什么情况？
高中孩子越上辅导班越退步，四个层面分析让你一目了然，避免掉入不必要的坑：
一是学习的根本动力在于孩子自身。
小学靠家长，初中靠老师，高中靠自己。实际上，在小学阶段学习习惯已经养成，到高中学习根本看自己。有的家长看到学习成绩上不去，盲目报辅导班，希望依靠辅导班来提升成绩，家长的心情可以理解，但如果孩子内心是抵触的，或者说在辅导班学习习惯没有根本改变，又怎么能希望通过辅导班的努力提升成成绩呢？
二是学习的主要阵地在于学校课堂。
学校和课堂是高中学习的主要阵地，这一点家长要明确，你所学习的大量知识在老师的教育下学习到的，任何时候必须仅仅依靠老师和学校，辅导班只能是学校之外的辅助作用，比如提前的预习课、某些知识点的答疑或补充。通过辅导班的学习，提升某一项、某一科的成绩。形象地说，学校和课堂是主食，辅导班作为零食，分清主次关系。
三是沉下心去摸清成绩下降原因。
要通过和辅导班老师沟通，和孩子的沟通交流，了解成绩上不去的主要原因，是基础差跟不上，还是课程多时间无法科学调配，还是某一科问题较大，包括学习状态是否到位，问题找准了、分析透了，再有针对地采取措施，和老师商量如何侧重教学安排，方能事半功倍。
四是有的放矢采取切实有效措施。
在摸清原因的基础上，抓紧采取相应措施：第一，基础差，就像一个人底子薄、身子弱，必须从基础抓起，基础不牢，地动山摇，补再多知识也消化不了；第二，课程多，无法科学统筹安排，那就会手忙脚乱，顾此失彼，要制定一个科学的学习计划；第三，某一科的问题，则可以利用暑假、寒假集中辅导，重点突破；第四，自身的问题，需要家长从思想上解决问题，自己学习不在状态，别人怎么辅导也不行。内因是决定的因素；第五，要慎重选择辅导班，多了解辅导班的师资和实力，不要盲目报班，因为市场上辅导班鱼龙混杂，孩子的时间是耽误不起的。
希望以上几点对你有所帮助。