预习的重要性及方法
二年级上册学前怎么预习？
二年级上册学前怎么预习？
大家都知道课前预习的重要性，上了二年级后语文预习应该分为四步骤。
一、大声读课文至少3遍，最好手指读，便于孩子识字。
二、标自然段或者小节。
三、圈出生字包括会认的生字和会写的生字。
四、会认的字说说字的结构，部首以及如何组词，会写的字的笔顺组词。
五年级语文上册预习笔记怎么做？
五年级上册语文预习要求预习方法做到预习六项要求:
1、熟读课文3遍以上。
2、画出生字词,每个生字组两个词。3、查词语意思,5个以上。
4、分段写好段意,概括课文的主要内容。
5、不懂的地方打上“?”,提出两个有价值的问题。好词好句用———画出来。
6、查找与课文相关的资料。
预习,是语文学习中重要一环。
预习方法4个步骤？
对于预习，我们可以归纳出统一的预习步骤，一般来说，不论同学们哪一门课，也不管学习水平有多高，通常都可以采用以下步骤：
第一步：准备阶段。
粗读要预习的内容，以领会教材的大意。阅读过程中可以做一些标注，比如用红笔标出重点问题，用其他颜色的笔标出疑难问题。
第二步：查缺补漏阶段
针对自己理解不透彻或遗忘了的旧知识，及时查阅有关学习材料，进行必要的复习，通过复习，为学习新课程打好基础；对文中的疑难字词，用符号标出，查工具书析义，联系上下文理解字义，词义。对于查阅的对理解教材有用的资料，可以补充在教材的空白处，也可以另加一张专门用于加批注用的纸贴在书的醒目处，以便以后学习时可以轻松复查。
第三步：复查阶段。
解决完学习障碍后，回过头来再看书，如果里面有不清楚的问题，可以记下来，或做出重点听课标记，等上课时听老师来讲解。
第四步：验收阶段。
正常情况下，经过以上三步已经把书中的要点预习成功，这时，请合上书本，把刚才看过的内容再回想一遍：本章节讲了哪几个问题，重点概念是什么？主要思路是什么？还有哪几个问题不清楚等等。这样做可以加强理解和记忆，并起到验收预习效果的作用。不少同学预习效果欠佳，其中很重要的原因，就是缺少这一环节。
如何在有限的时间内进行有效的预习？
古人云:“凡是预则立，不预则废”。这句话运用到教学中同样适合，让学生学会预习，同时学会读书，学会观察，学会提出问题、解决问题，学会交流与合作，学会总结，从而让学生“会学”。在课堂上发挥学生的主体意识，让学生真正成为学习的主人。为学生的长远计，学生学会了学习，终身收益。学生一旦学会了预习，掌握了自学的方法，学习效率是会大大提高的。预习可以放在课前、课中、课后。每天上新课之前，老师可以给学生留五到六分钟的时间让学生预习，可以自学、可以查资料、可以同桌交流。也可以放到每天下午上课之前这段时间布置预习。或者，每天把预习代替一部分作业。
设计预习题辅助学生预习
我们老师要指导学生预习，让学生掌握预习的方法，学会预习，为学生“会学”铺好路，插上腾飞的翅膀。首先给学生一“拐杖”,教师根据教材内容设计一些能突出重难点的预习题，这些题最好能培养学生的观察能力、动手操作能力、思维能力以及提出问题、解决问题的能力。让学生根据预习题自学教学内容，遇到困难可以看书，可以问家长，可以上网查资料等。在这些预习题的引领下自学教学内容，最后让学生达到打开课本就能找到重点，就能自己理解教材。也就是会自学。
指导学生掌握预习的方法指导学生课前预习要过好四关，即 “读”、“想”、“画”、“练”。
过“读”关。就是让学生认真阅读教材，把课文通读一遍，对所要学习的内容有一个整体的大概的了解。在阅读时，首先要分清新课程是什么类型的课，要根据不同类型的课采取不同的预习方法。比如：概念课应侧重读概念的定义；计算课侧重读计算过程和计算法则；应用题课侧重读解题思路。比如，我在处理周长的概念“封闭图形一周的长度，就是它的周长”这句话时，首先让学生初读，初步理解周长的概念；然后让学生找出这句话的重点词，生找出“封闭、一周、长度”这些词后，给这些重点词标标上重点符号，教师引导孩子学着语文读书的方法把重点词用重音读出来，这是细读；接着让学生理解每个重点词的意思，其实就是在理解周长的含义；最后让学生再读出这句话，这是理解读。通过这三读，让学生知道该怎么样预习，该怎么分析理解课本中的话。也就是该怎样预习。
过“想”关。读完课文后，要让学生好好想一想，这节课的内容与前面那些知识有联系，这部分内容有什么新特点。例如，计算法则是怎么样推导的，应用题解题思路是什么。让学生多动脑筋，多想想，这对培养学生的思维能力大有益处。 过“画”关。通过读课文和想问题后，把重点内容和自己弄不清的内容用不同符号画出来，及时查找资料或请教别人，尽量让学生自己去解决疑难问题。实在弄不懂时，要画出突出的符号，以备上课时认真听老师讲解，集中精力攻破它。 过“练”关。经过以上预习，学生们已对学习内容有了初步的了解。为了检查预习的效果，可先做一些习题，但要注意适量，不可贪多，时间也不易过长。学生一旦养成良好的预习习惯，这不仅在他求学期间有好处，而且对其将来走向社会，不断提高自己的技能，更好地适应知识信息时代的需求都是十分有益和必要的。我是“张老师话教育”，有教育方面的问题请关注我并邀请我，我将认真作答。