怎样增强小孩记忆力
两岁多宝宝在记忆方面有优势，可以朝什么方向培养？
两岁多宝宝在记忆方面有优势，可以朝什么方向培养？
记忆是人类发展和学习的基础，人通过记忆从外界获得信息从而获取知识跟经验，进而形成概念进行判断和推理，以适应复杂多变的客观环境。孩子记忆力基础好可以进行一些引导，为将来发展打下基础。当然有重要的一点就是要符合孩子相应年龄的心理发展规律，根据自己孩子的情况可以做以下引导。
1、你的孩子映像记忆好，可以有意识的引导培养回声记忆（就是对声音的感知记忆）映像记忆和回声记忆相互配合对这个年龄段孩子发展会有好处。可以看看动画片，因为我们知道从视觉转换成语言会比较难，如果脱离动画情境让孩子来复述的话会出现不顺畅，孩子没有动画片面播放做线索提示，可能也无法完整的讲出什么。除了动画片以外可以给孩子听听适合年龄段的儿歌、故事等来增强回声记忆。
2、记忆力好的孩子，对外界的兴趣也很充分，善于发现孩子的其他兴趣因材施教。
3、可以发展孩子对周围事物的认识的逻辑性、组织性，对未来更轻松的学习有帮助。别看这不是学习本身，但是这样的方式也适合这个年龄的孩子，能保护他们的兴趣：在生活中可以有很多这样的练习，比如，在您在擦玻璃的时候，可以给孩子设置这样一些小任务，告诉他“妈妈想要一张纸巾、一块干抹布和一块湿抹布，在阳台的小架子上可以找到，帮我拿过来。”（东西可以是您事前放好的，也可以设置一些做干扰用的其他东西）孩子有可能都拿来，有可能只拿来一两样，有可能拿错；没关系，等孩子拿来了，跟他一起来梳理，“很好，你都拿来了”或“还有湿抹布没有拿来哦”并且告诉他逻辑关系和用途“纸是先用来擦掉灰尘的，然后再用湿抹布擦脏东西，再用干抹布擦干，才能有亮亮的玻璃，所以这三样东西都要哦”，孩子就会根据逻辑关系组织自己的记忆。再比如“去，帮这支笔放进爸爸的抽屉里，再把爸爸的手表拿出来交给他”孩子必须记住这件事，也在生活中锻炼了他的记忆组织能力。还有就像是“去看看妈妈的包里都有什么东西？”回来让孩子复述，这是锻炼孩子的记忆广度，记忆广度也是记忆质量的一个重要标准。
为什么有的人在两岁多的时候的记性比五六岁还要好？
小的时候很多家长引以为豪的事情，就是自己的孩子记忆力很好，几乎是过目不忘，成为了家长炫耀的资本，可是随着时间的推移，很多家长才发现孩子好像记忆力不在那么强了，有的时候甚至还会经常忘记一些事情，这可吓坏了不少家庭，其实孩子出现记忆减弱也是一个正常的现象，利用这些方法，就能拥有明显的改善。
运用图像
其实图像是一种很好的提高记忆里的方式，当我们在看图像的时候会收获到不一样的记忆内容，当孩子在想的过程中，可能会因为一座山、一条溪流、一朵花然后想起一幅画，这就是一种很好的帮助孩子提高记忆里的方式，如果灵活的运用这个方法，孩子以后在背诵或者记忆的时候都会简单很多。
利用游戏
游戏不管大人还是小孩都喜欢玩，孩子在玩游戏的时候也会更加投入，这个时候我们就可以帮助孩子进行记忆，利用游戏的记忆会让孩子认识更加深刻，在玩中学也是一个很出色的方式，不知不觉就让孩子的能力有了提高，其实让孩子通过玩的方式来学习，提高的也不单单是记忆力。
几乎所有人的记忆力都会随着年龄的提高而衰弱，所以帮助孩子提高记忆力是一个很关键的事情，让他们从小有基础，在以后的学习中就可以变得更加出色。
三岁前孩子的记忆力能力特别强，可以抓住这个契机开发孩子的智力
其实并不是，因为孩子两岁的时候关注点只在家庭内，所以需要记忆的东西很少，就显得记忆力特别好，等五六岁孩子在外面接触的事物多了，需要记忆的东西多了，记了这个忘了那个，就显得很多事情记忆力反而不如小时候，其实只是因为事情多了，孩子利益疲劳，精神回复不过来记不住那么多事情罢了
个体差异很正常