新型的师生关系有哪些基本模式
以儿童为中心的师生关系模式是从什么时候开始的？
以儿童为中心的师生关系模式是从什么时候开始的？
大概从幼儿园的时候就有以儿童为中心的教育
简述师生关系的主要特点？
师生关系的主要特点是：
1.尊敬师长爱护学生，师生之间的相处关系都是互敬互爱的；
2.互相平等，良好的师生关系，个人觉得两者在人格上应该是平等的；
3.教学相长，老师在教授学生知识的同时，对自己本身也是一个提高的过程，两者都会受益匪浅。
为什么师生互动单一？
以教师课堂提问为主的师生互动模式，是小学语文教学中最常见的师生互动，也是最普遍的教学手段。在课堂中，一般是教师提问而学生回答，这种互动方式为一对多，无针对性，也不能提问到每一个同学。因此，教师不能第一时间发现学生在学习中遇到的问题。在教学方法日益完善的今天，这种师生互动模式就显得过于单一。长此以往，学生便会丧失对学习的积极性和主动性，也会导致学习效率较低。
成都华西中学出现「共享老师」，在上课时通过屏幕为贫困山区学生教学，「共享老师」模式的出现有哪些意义？
「共享老师」是在成都成华区对口帮扶丹巴县「精准扶贫」背景下产生的。借由一套技术设备，让两个班级语音、画面进行强交互，三块屏幕全面实时呈现成都老师讲课的画面和板书，前端和远端的师生之间可以随时沟通。其实质即是利用「网络直播教学」模式，向贫困山区输入教育资源。“共享老师”打破贫困差距需要长期耕耘 - 川观新闻
共享老师！！
听起来很高大尚的东西！然而实际分析却发现，并没有什么用！蹭蹭共享经济的热度而已！
为啥这样说呢，听我仔细分析
首先第一个哈，这共享老师，虽然是新的概念，但实际的话，要在好几年前就有这个东西了，但不叫共享老师，叫网络班！当初我们学校就有过这种操作，但实用性并不大，很快就被淘汰了！
其次！华西中学和贫困山区一起上课？不是我鄙视贫困山区，学生的水平是有差距的，知识水平都不一样，如果能同在一起上课？两级分化太严重了，这让教师如何好操作？
然后，网络班其实弊端特别多，老师没有在现场，很多问题都得不到解决，最简单的来说，娃娃不听讲咋办？你在网络的另一面，他不听，你有何法？难道还要安排一个老师照看纪律？
最后！作业问题咋解决？拍照上传给网络另一头的老师批改？还是再安排一老师专门改作业？
还有啊，如果有需要单独辅导的学生咋办呢？
这种网络班问题太多了，华而不实！