和初中孩子沟通的技巧和方法
当初中孩子的家教该怎么与她沟通？
当初中孩子的家教该怎么与她沟通？
家教与孩子沟通，首先要了解孩子的性格特征，比如气质类型或性格的“向性”，否则，就会盲目，有时甚至会适得其反。
心理学把人的气质分为四类：胆汁质，多血质，抑郁质和粘液质，如果用一个字来概括这四类不同的气质类型，则分别是：急，活，稳，忧。
而性格的“向性”，则是从另一个角度分析一个人的性格特征，一般分为内向型，外向型和均衡型三类。
家教老师只有了解了孩子最基本的性格特征，才能有的放矢，采取适合孩子特点的方式方法与孩子沟通，才能收到好的效果。
多血质或外向型性格的孩子，是最容易沟通的。他们活泼，话多，看起来聪明伶俐，反应快，但是，他们的聪明，主要是由小脑支配的，多半坐不住，其思维非常肤浅。家教老师很容易被他们的表象迷惑。比如你给他讲一道题，他很快就能听懂；但是，讲过之后，你再问他，或者让他复叙，他会一筹莫展，一脸茫然。
这类孩子教育起来是比较费力的。
抑郁质、粘液质或内向型的孩子，多半明于心而钝于口，话少，不善于交流，应当侧重于启发和鼓励，语言要有足够的亲和力，轻易不要批评，更不要动辄训斥。
而胆汁质性格特征的孩子，比较急躁，受不得“冤枉”。与这类性格特点的孩子交流，话语不能过急，否则，很容易起冲突。
此外，要善于发现孩子的长处和爱好，在与孩子交流时，才能有共同的话题。
最后，对孩子既要多鼓励，又要严要求；学习过程中，既然要注重基础，又要培养孩子良好的思维品质，对孩子不良的学习习惯、思维习惯，要逐步地得以纠正。
如果家教老师能真正做孩子“灵魂的工程师”，孩子对你一定会心悦诚服。
家长和孩子沟通的内容有哪些？
和孩子在一起沟通时，孩子总是左耳朵进，右耳朵出，无论你说了多少遍的内容，还是都是不在乎，不知道不了解？久而久之，孩子甚至直接拒绝和你沟通聊天。想要跟他们好好沟通吧，刚说几句，孩子们却各个都嫌烦，做什么事好像都要跟你唱反调，实在令人头疼。
在这里要强调一点，对孩子重要的一点那就是沟通，如果不沟通，是无法教好孩子！
不少家长会说，我的孩子现在像变了个人似的，不愿意和我说话。小学的时候整天黏在身边，有什么事都和我说。可现在却沉默寡言了，放学回家后，除了吃饭，看一会电视，就是钻进自己的房间不出来，有时候我故意找话题问问情况，他也很简单的回答：“没什么好说的”，甚至是“烦死了”，“有完没完？”
有个家长，他的儿子今年上初二，正是关键时刻，学习较在初一退步很多，不爱学习，学习态度懒惰，说谎，贪玩，为了不让他分心，手机没收，电脑不让玩，闲杂书也都收起来了。又多次因不完成作业被叫家长，去问他作业情况，他却家长不理不睬。这就是没有做好有效的沟通。