感觉知觉与教学思维导图
为什么同一个老师教，有的孩子却听不懂，学不会？
为什么同一个老师教，有的孩子却听不懂，学不会？
您好！很高兴回答您的问题。我是一名大学老师，在进入大学之前也曾在中学任教10多年，对这种情况深有体会。出现这种情况主要有以下原因:
一、从教师的角度来看，有的教师对讲课内容的难易程度没有把握好，只面对那些成绩好的学生，让他们能吃得饱，对于中等生来说问题不大，免强可以听得懂，可是对于基础较差的同学来说就难以跟得上老师的节奏，当然也就听不懂了。有的老师可能讲课语速太快，基础好、思维敏捷的学生当然没有问题，但对于基础不好、 反映稍慢的同学来说也会带来一定的困难。也有的教师讲课时只关注那些成绩好的学生，对于基础差的学生则不够重视，对他们在听课过程中出现的疑问和困惑没有及时关注并提供帮助。
二、从学生角度来看，主要是基础问题。其实每个学生的智力差别不大，现在的孩子都很聪明。有的学生原来基础较好，老师讲的内容马上就能理解和接受，但对于基础较差的学生来说，同样一个内容可能就理解不了。所以，平时注重打好基础很重要。
除了基础差之外也有学习方法方面的原因。作为学生来说，在一节新课开始之前，应该提前一天进行预习，这一点很重要。通过预习，可以对第二天老师要讲的课程内容和知识点大致有个了解，比如说，哪些知识点容易理解，哪些知识点不容易理解，需要在第二天听课时特别加以注意。这样在第二天老师讲课时就很容易产生共鸣，就能够跟上老师的节奏，接收效果自然会好。同一个老师讲课，教学内容完全一样，时间也是同等的，为什么有的同学听得懂，学得会，而有的同学则不行，这与有没有提前进行预习有很大关系。因此，一定要养成课前预习的习惯。
三、应对措施:在上课过程中遇到听不懂的问题，一定不要放过，更不要放弃。要知难而进！要专门准备一个笔记本把不懂的问题及时记下来，课后自己再加以钻研，或及时向同学和老师请教，要养成不懂就问的习惯。记住:千万不要不懂装懂！
小学的孩子如何能够快速背诵课文？
如果要快速的背诵课文，一定要注意不要死记硬背。
1、不管背古文还是现代文，都要对作者，写作背景有了解。
2、对文章的内容理解。尤其古文，要明白每句的意思。否则生硬记忆非常困难，即使背会也很容易忘记
3、联想记忆，根据课文想象出画面。譬如古诗类，四句话完全可以用图画表示。孩子背诵的时候自然会联想到画面
4、思维导图记忆法，用思维导图提取关键字，关键图来帮助记忆。
5、记住每个段落的首字、词。背诵的时候也会比较容易。
其实背诵最关键还是要理解。理解记忆是最重要的，其他的都是辅助。