对思维导图怎么进行讲解
怎样有效率的读书?怎样做读书笔记？
怎样有效率的读书?怎样做读书笔记？
你好！我也曾为这个问题困扰过，后来多方请教，以下三本书介绍的方法非常实用而有效，供你参考！
怎样有效率的读书？樊登是一个用读书改变生活的成功案例。他是樊登读书会发起人，樊登读书的使命是帮助中国3亿人养成阅读习惯，帮助没有时间读书、不知道读哪些书和读书效率低的人群每年吸收50本书的精华内容。
从读书到讲书，樊登读书法非常值得学习借鉴。下面是书中附带的思维导图，清晰地讲解了读书和理解书的步骤，一步一步跟着学习，可以大大提高读书效率。
樊登读书APP中，搜索《读懂一本书》，有樊登老师本人出镜讲解的有关读书方法的视频，建议你可以看一下，我听了以后确实受益匪浅。
怎样做读书笔记？读书笔记有2种，在书上的笔记和单独的读书笔记本。
《如何阅读一本书》作者告诉我们在书上做笔记是不可或缺的事！
第一，那会让你保持清醒。
第二，主动阅读是一种思考，而思考倾向于用语言表达出来。
第三，将你的感想写下来，能帮助你记住作者的思想。
在书上做笔记的方法多姿多彩，以下是作者介绍的几个可以采用的方法。
《如何有效阅读一本书——超实用笔记读书法》介绍了“写出来”和“贴出来”的2种读书笔记。
写出来的读书笔记就是摘抄和评论交替进行，“摘抄对自己来说很重要的文章”、“写主观评论”，一定要摘抄让自己心动的语句。
贴出来的读书笔记就是剪报式读书笔记。利用书腰、信息卡片、书签和其他夹在书里的广告、宣传单，剪下来粘贴到笔记本里。
以上就是这三本书介绍的方法，如果感兴趣，不妨试一下！
大家还有什么好的读书方法，欢迎交流学习！
四年级数学“大数的认识”，怎么做思维导图？
怎么做思维导图？
你问的问题涉及“如何做数学的思维导图”，那其中的一个原则就是“以简驭繁”，通常越简单越是凝练的过程，通过框架把知识点的重点突出，并通过思维导图进行复述与整理。
大数的认识中，需要学生了解大数的读法和写法；了解数位和计数单位… 下面以四年级数学“大数的认识”为例，通过逐级深入讲解步骤。大数的认识，主要是四个知识点，这四个知识点分别是：
大数的认识：一、计数单位
二、亿以内数
三、数的大小
四、数的改写
通过四个主要知识点绘制思维导图主干，第一个重点问题是计数单位，计数单位包括数位和数位顺序。第二个知识点亿以内数的认识，包括亿以内数的读法，亿以内数的写法。数的大小比较主要为数相同比较和位数不同比较。数的改写包括“万做单位”和“四舍五入”。
大数的认识：一、计数单位
（一）数位
（二）数位顺序
二、亿以内数
（一）亿以内数的读法
（二）亿以内数的写法
三、数的大小
（一）相同数位比较
（二）不同位数比较
四、数的改写
（一）“万做单位”
（二）“四舍五入”
这是二级分支的画法，三级分支可以通数学书的具体例题和练习的掌握来扩充，因为每个人的知识点有所不同，所以绘制思维导图的侧重点也会不同，但主要目的就是通过思维导图的绘制，能把整个的知识点和具体所涉及的问题表现出来，起到总结归纳的作用。
作者：梦归秦淮（多平台签约作者，历史硕士，知识管理达人 公众号：史觉一梦）
干货 | 思考 |技能 | 2018年，一起成长。
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思维导图需要对知识点进行总结。这个单元的知识点重点和易错点已经标出。剩下的就是排列组合了。