幼升小的孩子怎么引导
孩子幼升小，到底该不该上幼小衔接班呢？
孩子幼升小，到底该不该上幼小衔接班呢？
您好！很高兴回答您的问题。关于是否提前上幼小衔接这个问题，我个人觉得还是很有必要的。这既是从一个妈妈的角度来看，也是作为一个有带过幼小衔接的老师的经验之谈。以下是我的一些观点，仅供参考：
第一，幼小衔接可以帮助孩子提早适应小学生活，提早了解小学课堂的规章制度，让他们提早知道小学和幼儿园上课的不同，小学课堂会有更严格的纪律。孩子们上幼儿园时，基本是一个比较自由的状态，比如说下位，教室里走动，很多时候都可以随心所欲，因为幼儿园里孩子们基本上还是以玩耍居多，但小学不一样，每一堂课都会有学习任务，老师是最怕孩子没有纪律意识，干扰正常的课堂秩序，从而影响教学，影响班级其他小朋友。幼小衔接课堂可以提早上孩子们适应小学课堂教学。
第二可以提前学一些应对小学学习的知识，尤其是拼音和识字，让孩子们上小学时更轻松，也有更多的课后可以自由支配的时间。深圳教育局有明文规定，幼儿园不得对孩子进行学前教育，所以孩子们在幼儿园里实际掌握的应对小学的知识几乎没有。但是上小学后，老师为了完成一学期的教学任务，课上得很快，基础差一点的孩子们（尤其拼音和识字）根本就跟不上老师的进度。那么问题就来了，老师有他的教学计划，不可能停下来等这些孩子，那么这个艰巨的任务就落到了父母身上。记得大宝上一年级时测了识字量，班级最多的认识2000多字，而最少的只有100多字，一学期下来这个孩子识字赶上去了，父母和孩子付出了很多努力，牺牲了很多休息玩耍的时间。
第三，可以培养孩子的一些学习习惯，尤其握笔和写字时笔顺的问题。幼儿园基本没有写的作业，所以大多孩子基本上是不会握笔的，而小学老师也不可能时时刻刻盯着孩子写字，这就造成了很多孩子握笔姿势不正确。而提前上幼小衔接可以避免这个问题。
第四，提前上幼小衔接可以增进亲子关系。很多人可能觉得亲子关系跟幼小衔接扯不上关系，但我个人觉得因为我们提前掌握了一些小学知识，孩子们上学时会更得心应手，课后作业也会很快的完成；基础如果差一些的孩子，全程得父母教，我想教过作业的父母都知道，教孩子作业是需要极大耐心的，很多父母实际上是做不到的。那么结果就是父母恼怒，孩子委屈。
第五，也可以培养孩子们的自信心。因为提前掌握了课堂纪律和一些课堂知识，孩子可以在可以在课堂上更好地配合老师，积极回答问题。
当然凡事肯定都有利有弊，我们要正确地引导孩子，以上就是我的回答，希望能帮到您，也欢迎大家评论留言给我点赞！
马上幼升小，不会拼音，不会计算，不会英语，小学一年级能跟上吗？
我家在上一年级之前什么也没学，就是天天玩，幼儿园不教授拼音学习，不教算术，不学英语，就是天天做游戏，天天玩。身体倒是还行，学习吗，反正幼儿园不怎么教。
之后孩子上了一年级以后，学到拼音的时候跟不上了，因为很多小朋友都上了幼升小，学习了拼音，等到上了一年级，很多学生都学过了，学校老师讲得比较快，我家就是没有跟上。
我家有一点识字量，大概几十个字左右，这识字量不是刻意让他学习的，而是我喜欢读绘本给他听，我经常带着孩子一起看书，所以孩子在慢慢的听书和看书的时候学的。
我家孩子十以内的计算也不熟练，一年级第一学期期中以后，别的小朋友做十以内的加减法5分钟能做100道题，正确率还高，我家5分钟只能做了50道，而且还有错的。
我家孩子相当于是个小白上的一年级。我家孩子不算笨，但是很多孩子都学过了，老师讲得快，我家就跟不上了。
所以现在不是说学校老师讲得怎么样，而是很多孩子都提前学习了，学校老师就会按照大多数小朋友的学习情况继续往下讲。
当我发现孩子的拼音在班上倒数的时候，当我发现孩子计算能力很弱的时候，我开始抓的，拼音花了三周的时间终于跟上了，那段时间家里天天鸡飞狗跳，孩子的自信心也严重被打击了。在没学习拼音前，我家语文考试是99分或者100分，自从学了拼音以后成绩就退下来了。就算我给他抓上来了，但是他的自信心受到了打击。
数学口算不行以后，我也是给他专门训练，一天一百道，从一开始的12分钟做完100道口算题到能5分钟以内做完，正确率95%以上，花了好一段时间。
所以，幼儿园什么都没学不可怕，可怕的是周围的同学都学了。
我家现在上二年级了，自从被打击以后，考试成绩很不稳定，一年级数学考过七十多，二年级考过八十多。语文一年级考过八十多，二年级也考过八十多。
所以我有时想想，真的挺可恨的。大家都提前学了，我应该教教他的，不至于让他的自信被打击得那么严重。
如果大家都不提前学，学校老师就能上课慢点，没学过的孩子还能好好学，但是很多人都提前学，导致没学过的孩子，不能很好地吸收。
如果孩子很聪明，听一遍就会了，但是大多数都是普通的孩子。
这是我自己的经历，所以我建议你，幼儿园可以让孩子好好玩，等到幼升小，要适当的教一些，免得别人都学了，孩子到时跟不上。
我家就是惨痛的教训。