高考语文议论文不会写怎么办
英语作文不会写怎么办？
英语作文不会写怎么办？
感谢邀请。我参加过多次中考英语阅卷工作，发现在所有的题型中学生失分最多的就在书面表达上。考生要想得到高分，既要有扎实的英语基本功，又要有一定的英语作文应试技巧。下面和大家分享一下我在这方面的教学经验和具体做法。
英语写作基本功单词和语法是英语学习的两大核心，也是听说读写的基本功夫。
一般来说，词汇量的大小直接决定着一个人的英语水平，因此我们学英语的第一要务就是设法增加自己的词汇量。学习词汇时，一要注意词性，词性决定着单词的用法；二要注意不要离开例句学单词，这有利于英语思维的养成。
对照像上面这样的单词表，将单词与汉语一对一对应记忆的方法很不可取，会把你的英语学习带入死胡同。
在缺少使用英语环境的情况下，语法显得和词汇一样重要。实际上英法语法并不难学，它和我们的汉语很多语法是相通的，只要方法得当，它就是你英语学习的利器。我们要想把语法学精学活，最有效的方法就是学以致用。那么如何用？是和别人用英语交流呢？不！方法就是造句，用句法结构造句。
上图
截自我一个学生的造句本，比如对于动词不定式作主语这个句法结构，我们必须用它造句，错了之后再造，反反复复地使用它才能让我们真正地掌握它。
英语写作应试技巧老师在中考阅卷时，一看有无语法错误，二看有无跑题，三看详略和条理。下面我来结合实例告诉大家如何写出满分作文。
环境问题影响着每一个人的生活, 解决它更需要大家的参与,近日你校英文报以“人人 参与,创建绿色家园”为题向全校师生征稿,假设你是 李华,请你结合以下要点提示写一封电子邮件投稿。 要点提示 1.废水、废气排放,生活垃圾等带来环境污染; 2.环境污染威胁人们的健康; 3.建议人们进行垃圾分类,倡导绿色出行等。 注意:1.词数80~100 2.可适当增加细节,以使行文连贯; 3.文中不能出现真实的人名和校名。
上面这个作文是关于环境保护的，它是这几年的中考英语作文热点，哪怕你具备初中中等英语水平，只要按照以下步骤就一定能写好它。
一、谋篇布局我们拿到一个作文题，第一步就是谋篇布局。先要审清题意，审什么？审作文要求，写作要点、写作人称以及写作时态。比如这篇作文写作重点就在三个要点提示上，我们应该主要用第一人称we和一般现在时来写。
切记:作文只需要体现要点，没有必要按照题目给出的要点先后顺序来写作，如果那样，很容易造成逐字逐句翻译的毛病，而通常也是题目所不允许的。
二、列写作提纲写作提纲是决定作文好坏的关键。怎么列？基本上可以按照开头段、主体段和结尾段来列，也可以按照总分结构，或者分总结构。比如这篇作文的提纲就是: 1、环境污染的原因。2、环境污染的危害。3、建议。
当然，不同的体裁有不同的行文逻辑，提纲绝不会千篇一律的。
三、写作写作就是根据所列提纲来进行分段造句，开头段造两三句，主体段造四五句，结尾段造两三句，中间穿插一些过渡性的词语，整篇文章就形成了，而且文章层次和详略都能兼顾到。比如这篇文章我们就可以这样来写:
开头段: The environmental pollution is more and more serioustoday There are many reasons for that. Pollution from actories spreads over cities and villages. People producewaste every day. Its not only a danger to our healtIth but also a waste of energy.
中间段: How to deal with the problem Here is some ad-ice. We should divide waste into different kinds prop-erly. Wed better walk or ride bikes more instead ofdriving cars. Its necessary to try environmentallyfriendly ways to save energy as well.
结尾段: Although the pollution is serious now, I dont thinkit is hopeless. If each of us takes action now, the worldwill become more colorful and beautiful in the future.
特别提醒:
在写作过程中我们要遵循避生就熟的原则。何谓避生就熟？就是在遇到写作难点时我们要回避陌生的句型，尽可能使用自己能熟练驾驭的句型，通俗一点说就是绕着写，切勿冒险去生搬硬造。另外就是书写必须工整，因为第一印象很重要，你给阅读老师的印象好了，得分自然而然也就高了！
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高三的孩子，考试总不写作文怎么回事？
和大家分享经验，学习探讨。
首先分析一下孩子的心理状况吧。
在国内，高中学习是非常紧张的，特别是到了高三，来自学校、家长、同学的压力和影响较大。成绩好坏与否往往是他们主要前进动力，所以高三学生心理状况会在某种程度上影响到考试的发挥，而考试发挥的好坏又反过来影响到心理状况，形成一个反馈环。
通过问题的描述—“总不写作文”的这种情况，可能出现两种问题：一个是作文技巧上的，一个是心理状态上的。
第一种情况，需要孩子或者帮助孩子总结归纳优秀高考作文中的几种体裁形式，并且在每种体裁里记忆几篇结构明显、语言丰满的文章作为参考。同时，在日常练习时也需要积累好词好句，高中阶段的复习过程中，老师会要求学生背诵大量的经典词句，这都是在积累素材；而且多鼓励他抓住日常练习机会，慢慢写，认真写，逐渐掌握写高考作文的技巧。
第二种情况，可以和语文老师沟通一下孩子在学校学习的状态，以及了解同班同学语文学习的大致状况。孩子是否在语文基础知识、阅读理解、写作等方面存在缺陷？如果除掉作文能拿75—80分说明对于语文学科的客观题和部分主观题是有一定水准的。那么是不是在写作上遇到了什么障碍？或者是在以前的学习过程中碰到了难以逾越的心理障碍？产生了习得性无助感？（例如：我无论怎么写怎么努力，作文总分总是达不到自己的心理预期？或是在和其他同学比较起来自己显得完全没有竞争力？）等等，必须充分了解到凡是让孩子产生挫折感的方方面面。
因为毕竟是高三的学生，作文无话可写的情况很少见（因为前面说过，其他能拿最多80分，说明有一定扎实的语文知识功底，并非基础非常薄弱的情况）所以，我认为需要双管齐下来帮助他解决这个问题。
首先，和科任老师聊一聊他的学习情况，做到心中有数。如果是以前遇到了什么比较特别深刻的挫折的情况（例如：受到他人指责、讥讽？字书写的不美观？），对失败有恐惧心理，那要和孩子好好沟通一下，帮他打消顾虑、重拾信心，鼓励他从头开始，勇敢下笔，慢慢行文，最后回到正轨上来；
其次，帮助他积累优秀作文素材，多留心好词好句为我所用，总结摸索规律。高考作文如果精心制作或引用一两个佳句，穿插文中，对提高作文的等次，效果会十分明显，不求花哨，但求平实。考场上作文不可能精雕细琢。（例如：议论文，套用常用格式，开头提出论点，然后加以阐述，举事例作论据。最后总结，再次阐明论点来照应开头。）同时，注意加强作文的创新意识，立意新颖，见解独特；
最后，引导孩子正确归因，进行有效训练。创设一定的情境（例如：写一个简单的故事或者一个观点比较明确的议论文等等），让孩子在这一情境中学习并获得成功，提高独立读题然后行文的能力，并在训练中对孩子的每一点进步都给予积极的鼓励，从而更好地保持孩子的自尊和自信。
毕竟作文的分数60分，完全丢掉非常可惜，读书不易，且学且珍惜！