写作培训课程
怎样才能引导孩子通过读书提高写作水平？
怎样才能引导孩子通过读书提高写作水平？
孩子的写作是一大难题，现在的孩子更是从一年级就开始有看图写话了。写作需要一个长期积累的过程，可以引导孩子通过读书来提高写作水平。
选好书
选用适合孩子的书。选书时要考虑到孩子的识字水平，二年级的孩子没必要看四五年级孩子该看的书。
低年级的孩子可以考虑拼音版的《四大名著》（建议先从《西游记》开始）、《格林童话》、《伊索寓言》等易理解的书本。
多读书
“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，书本知识是一个基础，熟读课本，识记课本字词，最重要的是灵活运用字词。多读同水平的书，配套读本，例如《日有所诵》，不同年级有不同年级的读本。
养成阅读习惯
好的阅读习惯受益终生，改变孩子的阅读习惯 ，做到“不默读，、不默念、不回读（看完下一行又回到上一行了）”，碰到不认识的字词用笔标记出来，看上下文，试着猜意思。看完再查字典，核对生字词的意思。一周不要求识记大量的字词，每周一词，日积月累下来也是一笔财富。
灵活运用
将书本知识转化为自己能力，可以教孩子在平时生活中运用字词，寓教于乐。春天桃花烂漫，鸭子凫水，可以带孩子吟出“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，”而不是简单的“桃花真美啊 !鸭子在游泳。”夏天看到盛开的荷花，顺口而出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而不是单纯的“好多好多荷花!”
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。孩子学习写作不在一朝一夕，学会阅读，从阅读中汲取精华，灵活运用才是最终目的。
如何提高自己作文的写作水平？
提这类问题的很多，印象中多次回答了类似的问题。这也说明，要提高写作水平。说起来容易，做起来难，见效难。其实要提高小学、初中、高中、大学的写作水平，虽然有共性，但年龄阶段不同，方法还是略有不同。那么，要提高写作水平的共性有哪些呢，捷径有哪些呢？个人觉得，一、用心阅读，积极思考。每每读到优秀文章，就必须问自己，此文这么吸引人，优点何在？本人可以在哪些方面向其学习。(真正的学覇进行大量阅读是不可能的！你不止学习语文一科，你还必须使自己的其他科也处于巅峰状态。比如你通读建国十年散文选，通读莎士比亚全集……)二、适当精读精背优秀文章。三、选择一定的优秀文章，进行创造性的模仿，有计划、有目的、有方向等，或模仿原文的结构，或模仿原文的语言，或模仿原文的口吻文风等。四、尽可能进行阅读，尽可能进行写作训练。阅读可分精读和泛读。精读是提高某一方面写作水平的关键，泛读也很重要。写作最计划，有方向，提高自己的描写、记叙、议论、说明、抒情等能力。五、用心观察，积累生活。获取第一手材料，也是提高写水平的重要措施！否则，写作是无源之水，无本之木。最后强调一点，一个人的写作高度，主要取决一个人勤奋程度、思维能力、语言方面的才华、生活上的经历、阅读数量和质量方法的积累等，不是想提高就提高得了的事情。是一种系统工程，长线投入，见效比较难飞快。但愿依照上文提示，但多出成效，快出成效。回答供参考。