怎么学好语文的五种方法
小学五年级，语文基础很差，怎么提高呢？谢谢头条里的老师支招？
小学五年级，语文基础很差，怎么提高呢？谢谢头条里的老师支招？
多读多写，加上专项训练，对小学五年级的学生来说，经过一段时间的努力，他的语文成绩应该是有所提高的。
我曾在悟空问答里回答过三四年级的家长提出的同样问题，五年级属于高年级的学生了，方式方法应有所不同。我认为多读多写，加上专项训练，对五年级学生的语文成绩提高应该有所帮助。
多读。面很广，以精读课文为主。先让孩子自己读，然后读给家长听，就会解决字会不会认，语句会不会断句，语调语气能否表达课文的思想感情。家长也可让孩子回答课文中某句话是什么含义，这对五年级学生补基础是十分重要的环节。
多写。五年级学生语文基础差的孩子，大多不愿动笔，或者动不了笔。语文成绩高低是通过学生书面表现出来的。动笔能力差，成绩怎么会好？首先写好字，整洁、规范、正确地书写出每一个字。基础差的学生往往做不好。然后家长要监督学生每天写一篇日记，写读后感，写观后感。通过这些形式逼迫孩子动笔，写完后，让孩子自己读给家长听，家长逐字逐句地修改，然后把修改的文章再誊写一遍。反复地训练，孩子会喜欢上写作的。这样学生考试时面对三十分的作文不至下不了笔，动不了手。写对五年级学生语文基础知识的提高更为明显。
专项训练。所谓专项训练，对于五年级语文基础差的学生来说，就是阅读专项训练。阅读题在语文试卷里占百分之二十以上，不可小觑。这类权重大的题型，也往往是基础差的学生丢分多的内容，必须补上。怎么补呢？家长可以在市场选一本五年级阅读训练的学习资料，让孩子自己自行练习，刚开始孩子可能无从下笔，有种无从下口的感受。这是孩子没有读懂读透短文的原因，在读懂的基础上，再带着答题的内容去读，在文章中找到答题的点，就可以解答短文的题目了。其实答案就在短文中，这个提高会很慢，因为范围太大，内容太多，难以很快见效果。但反复地专项训练，对五年级学生基础差的问题是可以得到解决的。
我是凡夫老仔，我分享给你的办法是否好，盼阅读、评论、转发，我随时回复。
对语文提不起兴趣，怎么重新喜欢上语文？
喜欢一样东西，一定是这样东西有一个地方吸引你。但即使同样的东西，别的人不一定喜欢，即使喜欢也不一定是因为同样的理由。
所以，要喜欢语文，就要找到语文让你喜欢的一个理由。这个理由不要太空泛，只要是其中的一个点就可以。
因为，从心理学的角度分析，喜欢一个东西往往不是喜欢这个东西的全部，而是从这个东西的某一个点开始，最后爱屋及乌。就像学生追星一样，其实这个星可能就是歌唱的好点，可能就是长得好看点，但她的演技，她的文化水平其实并不一定好，但学生就是喜欢。就像买衣服，一看这件衣服样式很好，很喜欢，就考虑买了，至于质地等考虑的就少了。
所以，要想喜欢，就要找到让你喜欢的或有兴趣的语文若干点中的一个点，坚持下去，你就会只喜欢语文的一切了。
有的孩子说，我喜欢读书。那你就读书，读着读着，你就开始喜欢语文了。
有的孩子说，我喜欢诗词。那你就多读一些诗词，读着读着，你就开始尝试着看语文的其他文章了。
有的孩子说，我喜欢写日记。那你就经常写点不着边际的内容，只要你愿意，什么东西都可以写，无拘无束，只要你写就行。写着写着，你就会发现，我还需要读书，这样写的才可能更好。
有的孩子说，我不喜欢上语文课。可能这是因为老师的授课方式并没有让你喜欢，可世上的事，并不是都有喜欢构成的。你是学生，语文课还是认真听，唯一让自己可以调整的是你的想法。想办法找老师的优点吧，想办法找课堂的亮点吧，别再纠结于老师的教学方式让你知不适应，重要的是一件必须要做的事，如何让自己找到积极面对并努力做好的理由与方法。
有孩子说，我不喜欢做语文题目。做题需要思考，特别是那种考察思维能力的题，玄而又玄，这样答也对，那样答也对，不知道怎么答最对。其实，只要不讨厌，哪怕讨厌，都可以变成不那么讨厌，都可以最终演变为喜欢。一开始怕做，不想做，而一做就犯困的原因，是因为对语文学习心理上有抵触情绪，是因为对题目有畏难情绪，其实，抛开这些，当你坚持多做一些题目，并从做题中找到获得感或成功感，你就会觉得其实做题还是有收获的。
总之，让自己喜欢上语文的方法很多，无论哪一种，只要坚持就会成功。一回生，二回熟，三回就是朋友。语文学习就是照镜子，你对她笑，她就会对你笑。所以，努力地对语文好点，你发现，语文也对你很好。