描写动静结合的句子
描写动静结合的句子 写校园的花坛？
写校园的花坛？
我喜欢宽阔的操场，高大的杨树，明亮的教室，但更喜欢美丽的花坛。
春天，花坛里的冰雪融化了，泥土松软了，小草钻出地面，尖尖的，绿绿的，嫩嫩的，谁见了都会打心眼里喜欢。 桃花开了，粉红色的花瓣，黄色的花蕊，就像一个个漂亮的小姑娘。
夏天，花坛里的花真多啊!美人蕉、玫瑰、月季、牵牛花……竞相开发、争奇斗艳。五颜六色的花真美啊!红的火热，白的纯洁，黄的高贵，粉的妩媚。清晨，刚刚走进校门，就闻到一阵淡淡的花香。蜜蜂在花丝中纵情歌唱，蝴蝶在花丛中偏偏起舞。蜻蜓落在花枝上，在跟花儿们说着悄悄话。
秋天，串红、菊花开得正旺，串红红彤彤的，在微风中像跳动的火焰。菊花黄橙橙的，在阳光下像耀眼的黄金。
冬天，一场大雪过后，残枝败叶上落满了雪，像海底美丽的珊瑚。桃枝张开臂膀呼唤春天。
我喜欢校园里的花坛。
校园花坛
刘玥含
我们学校佳景处处，最令人赏心悦目的是教学楼后的那个大花坛，它是我们学校一道亮丽的景观。
花坛里栽种着各种各样的鲜花，每到夏天这些花争奇斗艳，竞相开放，美丽极了!走进细瞧，花儿的种类还真不少呢!有牵牛花、月季、串红、喇叭花等等，缤纷绚丽，美不胜收。
清晨，太阳公公露出笑脸时，牵牛花就张开小嘴巴，迎着太阳开放了，就像一个个小喇叭，吹着晨曲，仿佛在吹我们奋进。
开得最耀眼的是一串红，远远望去，就像一片燃烧的火焰，映红了校园的一角，也映红了同学们那张张笑脸。细看，一朵朵小巧玲珑的花，串在一起，就像一挂挂爆竹，十分喜庆。
初秋，当其他花都凋谢时，串红依然开得那么鲜艳，它的生命力多么顽强啊!每当下课的时候，同学们便三五成群的来到小花坛边，有的给花浇水，有的写生，有的在做游戏……他们玩的多开心啊!
啊!美丽的校园花坛，你给我们的校园增添了勃勃生机，也给我们的童年带来了无穷的乐趣，我爱校园花坛。
学校花坛
丁乐
我们学校的教学楼前后有许多形状各异的花坛，花坛里种着花草树木，一年四季都有花儿盛开。
春天，桃花开了，树木抽出了新的枝叶，换上了春装，小草从地底下探出脑袋来，那顽强的小生命，令我想起了白居易的那句诗：“野火烧不尽，春风吹又生”，真令人心旷神怡。
夏天，树叶更加茂盛了，像把撑开的雨伞，给同学们和老师们乘凉。小草也越长越高，越来越有活力了，真是让人感到舒服。
秋天，树叶像一只只金黄的蝴蝶从树上飘落下来。这时桂花开了，那小小的花朵散发出迷人的香气，香气笼罩着整个校园，真是“桂树开花，十里飘香”啊。
冬天，雪花像鹅毛般纷纷扬扬地飘落下来，学校变成了粉妆玉砌的世界。腊梅却开出了花，它不畏寒冷，太坚强了。
学校花坛一年四季都有鲜花在比美，都有树木在变化，真让人陶醉其中。
运用排比和拟人的修辞写校园？
我们的学校似画一样美丽。校园的花坛里有一棵高大的香樟树，香樟的叶子黄了，一片片往下掉，微风一吹，如只只蝴蝶飞舞。
校园围墙边的一排松树，像一排哨兵守卫着校园。 美丽的校园，是我最喜欢的地方。它是一个个音符，串联起我童年的梦想;它是一只有魔法的大雁，带我领略大自然的美妙;它是我快乐的源泉，同样也使我学到许多知识。