作者具体从哪三方面表现陀螺顽强
仿写句子大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮？
仿写句子大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮？
我认为仿写大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮这个句子，就是说要求我们写出拟人句，句子当中恰当运用拟人的修辞手法。可以这样说：满天繁星一闪一闪地在眨眼睛，高高兴兴地闲谈呢。也可以这样说：小鸟在枝头上叽叽叽喳喳的唱歌，欢欢喜喜地跳舞呢。
20陀螺里面主要讲了什么？
课文的主要内容：小时候，“我”很爱玩陀螺，却做不好。后来，叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺，但“我”的陀螺十分顽强，打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我”终身难忘。
老舍宝船的好词摘抄？
宝船好词：感受，等待，当初，珍贵随时，失去，拥有，心动，彼此仰慕，悬崖，碰触，暧昧，路过，停留，收留假装，若无其事，坚持，解释，多余，慨叹，世事不公，渐渐地，散失，一无所有，结局，忽略，快乐、幸福、悲伤、痛苦，无法回放，陀螺，转动，纠缠，等待，苍老，湿透，勇敢，坚强，勤劳，愁眉苦脸。
陀螺一刻钟作者的心情？
作者的心情是：为没有高质量的陀螺而懊恼，不高兴。
课文的主要：小时候，“我”很爱玩陀螺，却做不好。后来，叔叔帮“我”做了一只其貌内不扬的容陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺，但“我”的陀螺十分顽强，打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我”终身难忘
传统古陀螺大致是木或铁制的倒圆锥形，玩法是用鞭子劈。现代已有用发射器发射的陀螺。
陀螺第10自然段的结构？
分三层
1.“被大陀螺撞翻又起”；
2.“能找到支撑点旋转”；
3.“战胜打陀螺”。
课文第十自然段作者围绕“明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。”这句话来表现陀螺的顽强，连大陀螺在它面前都彻底溃败了。“奇怪的是，我的陀螺个头虽小，却顽强地出奇。”这句话来写的，作者具体从“被大陀螺撞翻又起”、“能找到支撑点旋转”、“战胜打陀螺”等来表现陀螺的“顽强”。
20课陀螺的主要内容？
一只小小的陀螺在桌面上飞速地旋转着。单见它立定一点，一面绕倾斜于桌面的轴急速自转，另一面自转轴又宛如锥体母线般绕着过定点而垂直于桌面的轴线，缓慢而稳定地做公转运动。课文通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享自己从中获得的快乐自豪和感悟：人不可貌相，海水不可斗量。