挑山工的正确登山方法
像挑山工一样的人作文？
像挑山工一样的人作文？
今天，我读了《挑山工》这篇文章，深受启发。
这篇文章主要讲了：作者去泰山写生，看到一位肩挑重任的挑山工，开始，作者把他甩得无影无踪，可当作者留恋山色时，便发现他已经超越作者有一段距离了。于是作者追上那位挑山工问：“你肩挑重任为什么那么快超过了我”而他只是憨厚的一笑，说道，当你在东游西逛的时候，他还在赶路所以就超过了“我”。“我”恍然大悟，然后画下了他赶路时的画，以此来激励“我”在人生道路上勇往直前。
成功始于行动，在我们学习中，有许多人都拥有自己的理想，一部分人整日把自己的理想挂在嘴边，却从不用自己的实际行动去实现。在学习的道路上，就像游客一样走走停停，当别人超越自己的时候，竟不明白问题的原因出在哪里。一部分人则是默默无闻的为自己的理想奋斗着，就像文中的挑山工一样，为了早日登上山顶，脚踏实地，坚持不懈的一步一个脚印向着自己的目标，勇往直前!
登山如此，学习也是如此，在浩瀚无边的学海中，我们只有像攀登者一样坚持不懈，抓住分分秒秒的时间，才能站得高，看得远!只像涓涓的溪流一样永不停息地流淌，才能汇成一片汪洋。在小学生涯即将结束之时，在这既短暂又紧张、关键的一学期中，如何对待我们理想的终点，我们要发扬挑山工坚持不懈的精神，向着目标前进!
阅读理解《挑山工》答案五上？
阅读理解《挑山工》题目：
1 本文先写了挑山工的群体形象，然后又突出一位挑山工的形象，这种写法是
2 题目是“挑山工”，文中却不断写“我”的见闻和感受，“我”在文中起什么作用?
3 第1段详写挑山工的登山路线，用意何在?
4 第2段中游人看到挑山工的吃力和劳苦，为什么会产生“负疚似的情感”?
5 根据第4～8段中人物描写的语句，概括“挑山工”的性格特征。
6《挑山工》一文在记人叙事的基础上，揭示出一个人生真谛，请概括出来。 7 去掉最后一段，文章结构仍然完整，作者为什么要加上此段? 答案：选文的第1小题主要考查学生对写作技法的掌握能力。回答此题的关键在于准确把握挑山工的群体形象与一位挑山工的形象之间的关系。 第2小题主要考查学生把握叙事线索的能力。显然，文章是通过“我”的所见所闻来写出挑山工的形象，“我”是线索人物。 第3小（……隐藏……）工的形象。 3 为下文突出挑山工的形象作铺垫。 4 因为自己身无负重，挑山工却肩挑重担。 5 勤劳、淳朴。
6 在人生的道路上，只有脚踏实地、坚持不懈地朝着既定的目标前进，才能取得成功。
7 以画面再现了挑山工的形象，并写出挑山工的精神对“我”的鼓舞。