教师对孩子的观察记录内容
老师每天都安排家长陪孩子读书，作为家长你有意见吗？
老师每天都安排家长陪孩子读书，作为家长你有意见吗？
作为低年级儿童，安排家长陪读有必要。因为孩子没有耐心，或者贪玩开小差。
作为家长，你只需在读安排的读课文这个作业时关注下。其实低年级儿童做作业，家长也可以“远程”监控（我想不出什么其他的词代替）。
大部分家长也多是这么做的。做书面作业时，注意他写字认真与否，注意他做作业的规范。督促儿童按时按质按量，认真做完规定的作业。
由于家长的文化水平参差不齐，读音或许并不标准。不建议家长纠正孩子读音，当然，明显错误，家长拼音学得好的除外。
家长陪低年级儿童做作业，给初三，高三学生陪读，这己经是众所周知的现象。司空见惯，根本不是稀奇的事了。
所以，只要家长有时间，有时也请哪怕不识字的爷爷奶奶照顾，低年级学生做作业，都会在一旁陪同的。
其实小学中高年级，初一二，高一二年级，家长也会以不同的方式，关注子女做作业的。
孩子写作业总是是擦了又擦，要求完美但很浪费时间，该怎么办？
谢谢诚邀。
孩子写作业总是擦了又擦,这是所有孩子的共有习惯,但是擦了又擦的减少习惯与根治擦擦是不能统一又完全不会绝杀。甚至我们的初中与高中考试也允许学生用更高级的手段擦拭废弃,更正认可。如果我们的思维势不可当，一次成功，这样的擦了又擦有何意义，小孩子擦擦是为了做对，为了更正，为了提高质量,为了不让老师打叉,为了争取好成绩。所以，孩子写作业总是擦了又擦,是认真学习的态度，是对工作极端地认真负责，是良好的开端习性。
二，要求完美但很浪费时间,这句话里有两个原则问题，特别是孩子的擦嚓习惯是为了正确与完美，如果为了节省时间或者追求速度，不管作业的效果对错，质量保证。为了赶时间争速度达到优秀,而作业全部出错或者质量不过关，这样的时间效益有何作用。而另一个原则是，孩子养成了擦了又擦的良好习惯后，要循序渐进地提高工作效率,特别在写作业中训练有素地限时完成，不能任性延迟浪费时间。孩子自然进入角色适应即对又快的工作状态。所以，要求完美是良好行为，不浪费时间要在完美的前提条件下提高效率。