结合中文语法讲解英语语法词性(名，动，形，数，代，副，介，连，叹，谓……通俗一点
结合中文语法讲解英语语法词性(名，动，形，数，代，副，介，连，叹，谓……通俗一点 ,不？
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你应该上 中学吧， 教材 每单元都有讲解 语法的，这些就够你用了
英语语法的学习顺序是怎样的？
按考试考点频率学习是最好的。
当英语老师最常听见学生学习反馈就是不会语法。其实英语语法并不是大家感受到的那种难得无法下手学，只要同学们能把看起来复杂的语法现象放进中高考考试的题型里，一下子就会拨开云雾见太阳了。
我现在拿最简单的一般现在时来举例。
很多老师在给学生讲一般现在时的时候，他先讲的是be动词这种结构，然后是实义动词的结构，平铺直叙，可能这个语法条目他会做的特别的全，但是他不会给学生们交代哪一块才是考试的重点？正是因为老师的这个讲课特点，导致了同学们对语法重点的无法掌握，在他的印象当中，只要老师出现在黑板上的东西都是重点，而实际却并不是这样的。
那我在讲课的时候，第一时间会告诉同学们，一般现在时最重点的考点就是当主语是第三人称单数（he/she/it和单个人名），后面的动词加s/es，同时，三个动词有特殊的变化，do-does， go-goes ，have-has；变否定在实意动词的前面加doesnt 实义动词的原形，变疑问的时候在句首首 Does，后面依然是跟的动词原形，句末是？
是不是有了这样的语法笔记就足够了呢？当然不是，我们必须的把这样的笔记用在真题当中，我们才真正地把这个语法点掌握在自己的手中和脑海中。
先了解语法的重难点，然后把这些重难点放在真题当中去检验，直到最后，你能随口给有语法学习困难的人解疑答惑。中国人学英语，千万不要幻想着通过背语法条目就能把英语的语法学通与学透了。我的建议是，如果有考试的任务，大家在学语法的，最初就开始大量的做跟语法相关的试题。如果没有考试的任务，我们去可以读一本自己喜欢的英文小说，去里面去体会英语的各个时态的应用。
我给学生讲现在完成时，有一个标志就是for加段时间，而实际上，这个for加段时间也可以用在一般过去时里面，但是如果你不大量的接触处英文的话，你可能不会有一天来问我：哎老师，for加段时间也可以用在一般过去时里的。