如何才能把课堂还给学生
现代课堂教学理念是把创造还给教师？
现代课堂教学理念是把创造还给教师？
现代课堂教学的理念: 知识的传播与生成 基础教育阶段的课堂教学, 是实现学校教育与教学目标的主要途径和方式, 也是全面实施素质教育的一个攻坚阵地。
把教的创造性留给教师,把学的主动性还给学生所谓小组合作学习,其实质是引进现代教育观念,化整为零,以小组为单位进 行学习,让学生在课堂中积极发言合作。
没有ppt怎么上课有趣？
没有ppt，想让课堂变得有趣，这就要靠老师的带动能力了，可以从以下几个方面来做。
1、提前备好课，要勇于创新，将知识通过有趣的的形式展现出来，例如猜谜语，展示图片，老师的需要要生动。
2、可以适当加入一些游戏，让学生都参与进来，游戏教学，月色的积极性也好。
3、多种方式教学或提问，将课堂交给学生，老师引导，让学生成为课堂主角。
如何将课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人？
这个提法极有可能是一个伪命题，如果真的要把课堂还给学生的话，我们需要从幼儿园做起，从根做起，否则叫一败涂地或者是纯粹表演。
我们在中学上课的时候经常有学习这种远程学习也好，或者是专家亲临现场的讲座也好，经常会提到这个把课堂还给学生，甚至有的时候专家来讲座的时候，有一些老师提了反对的意见，现场弄的一度特别的尴尬，把课堂还给学生，绝对不是简单的把课堂还给学生那么简单，这是一系列的工作，需要从源头就把这种观念灌输给孩子，灌输给家长，灌输给社会，而我们现在的这个做法比较激进，单纯的是在初中，或者是在小学采取这样的方法，因为很多高中的老师根本就不赞同这种教育方式。
如果有哪位老师想把课堂还给学生的话，那这个老师一定要在课下做大量的工作，包括一些准备工作，还有一些对于学生的监督和检查工作，学生的学习绝不仅仅是这45分钟的时间。课堂上的高效率听讲确实特别的重要，但是也不能忽视课下的对于基础的练习和对于习题的把握。
根据我们国家现在的教育观念和教育现实情况，把课堂交给学生真的是挺不切合实际的一种做法，还不如我们去搞一些精细化的研究和高效练习，这对于提升学生的成绩是有极大好处的。
把授课的时间缩短为一个课时的五分之一甚至十分之一，剩余的时间激发学生的兴趣。