学习写作为什么要看别人的文章
各位有哪些小学语文阅读和作文方面的好资料推荐下？
各位有哪些小学语文阅读和作文方面的好资料推荐下？
小学语文阅读与写作训练一
做阅读理解的三个步骤
1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。
2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。（要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。）
3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。
简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。二、认真审题，定向扫描。三、 筛选组合，定向父亲，树林和鸟
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hū?tuó）河岸的一片树林边走过。
父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙（读huì鸟嘴）舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
1、请写出文中加点词语的同义词：（4分）
兀立（?? ??????）? ????舒畅（?????? ?）
快活（?????? ??）???? ?惊愕（?? ?????）
2、文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？（3分）
3、春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？（2分）
4、父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？请简要概括。（3分）
5、文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”，?“我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”，?“我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用？（2分）
6、文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？（3分）
让小学生阅读课外书,是读作文书好还是别的书好？
给小学生选择课外书可以从孩子的年龄、兴趣和薄弱点出发。
1.选书时首先要符合孩子的年龄段，太深奥的孩子难以理解，太简单的对孩子帮助不大。
2.买书前可以询问孩子的意见，喜欢看哪方面的书，或者试读一下，看看孩子是否对这本书感兴趣。
3.如果想提高孩子的某项能力，可以针对孩子的薄弱点出发，比如孩子的诗词功底不好，可以选《藏在地图里的古诗词》《小米多诗词王国漫游》等，这种书一般都配有唯美的插图，以故事和路线的方式介绍古诗词，读起来比较有趣味性，比干巴巴的背诵诗词记得清楚，也更好理解诗的意思。
4.小学生字数储备量和理解能力有限，选课外书时建议选带有插图，容易理解，编排专业的课外书。
阅读需要长期积累，不管是作文书还是别的课外书，都需要持之以恒的阅读，才能积累深后的文化底蕴。