什么是语文综合实践活动
小学阶段“综合性学习”目标是什么?语文综合性学习与综合实践活动课程的区别有哪些？
小学阶段“综合性学习”目标是什么?语文综合性学习与综合实践活动课程的区别有哪些？
小学阶段每一册教学的”综合性学习”每一阶段教学的目标是不一定都相同的．如六年级第六组的综合性学习，教学的基本原则和方法与前几册相同，关于本组教材，一是把握阅读材料的学习要求．教学中要落实要求，有计划地开展活动，用各种语文形式来回忆小学生活与母校告别．从活动的角度方面给学生一些引导，教师可以放手让学生自己去阅读．教师要安排好时间，课堂上主要是布置学习内容，交流活动情况，展示活动成果，课外则要根据活动计划，一步一步地开展学习活动．每一阶段的”综合性学习”具体使用方法，目标可参考教师用书．
什么叫语文实践？
语文实践活动就是通过动手制作、社会调查等形式来开展实践活动，进行语文教学的课程，是语文教学活动的重要一环。它能够陶冶学生情操，培养学生思维，拓宽学生视野，激发学生兴趣，全面提高学生语文素质。
因此，必须在抓好语文课堂教学的同时，认真上好语文实践活动课，使语文实践活动课真正地活动起来。
语文实践名词解释？
1.用行动使成为事实；履行：实践诺言｜躬行实践。
2.人类有目的地改造自然、社会和人自身的一切实际活动。
什么是综合性学习？
“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”它的学习内容是灵活的，即在老师指导下，学生可根据自己的兴趣和问题自由选择学习课题。它的学习方法也是灵活的。
语文课程的综合性学习尽管注重综合，它涉及到自然、社会、科学、文化等方方面面的内容，但它不是一门整合各学科内容的综合性课程，而是带有综合性质的语文学习的方式。