小学孩子睡前复习好还是预习好
一年级孩子，该如何预习课文？
一年级孩子，该如何预习课文？
我女儿现在二年级，老师从一年级开始，就把预习当成一项作业来布置。我们坚持了快两年了。可以给你做个参考。
预习的意义经过预习，学生已经对要学的内容有了一个总体的印象，可以提高课堂教学的速度和质量；可以拓展孩子听课的思路，让孩子更有针对性的记笔记，等等，好处很多。预习，实际上就是预先学习。大致内容都熟悉了，听老师再讲相当于复习，还可以有针对性的问问题。小孩子理解能力还比较差，不预习直接听老师讲，会有点懵，效果就会差很多了。其实预习最关键的作用，是孩子养成了良好的学习习惯，并逐步增强了学习能力。其中尤为重要的就是自学的能力。自学能力的提高，会对孩子今后中学、大学、工作，起到非常重要的作用，可能会影响她的一生。怎么预习？预习好处这么多，怎么预习呢？
方法和形式并不一定，可以根据孩子的特点自行探索。我把我们的方法拿出来，供大家参考。
总共分了六步：
读课文三遍。给课文分自然段，把段落按顺序在书上标出来。
认识二类生字，并组词。圈出一类生字的偏旁部首。给一类生字标上拼音。一类生字组词。
一年级的孩子，对拼音、生字、偏旁、笔画掌握的都不是很熟练、很牢固，预习的时候需要家长从旁协助。
不过这时候家长不要代劳，不要把孩子预习变成家长预习。
很多东西孩子都是刚接触，不会、不熟悉、弄错都是很正常的。家长有一些耐心，只给孩子指点方法，不直接给出结论。
一年级上学期会麻烦一些，到了一年级下学期，我女儿已经学会查字典了，拼音法、部首法，都学会查了。后面的预习基本上就不用我们跟了。
还是那句话，养成良好的学习习惯最重要。
小学生家长如何帮助孩子复习？
有辅导能力的家长让孩子做一套各科试题。从试题中看到孩子的薄弱项。有针对性的补习。比如英语学科，是单词不会就补习单词。是阅读理解不会就补习阅读理解。语法不会。看看是哪一类不会，针对性补习最有效果了。另外孩子上学，很多家长都是跟着孩子一起学习的，从小学一年级到高中，我身边的老师家长基本都是这样做的。有的人说了，你们老师闲有时间，本职工作就是教学。当然可以辅导自己家孩子了。其实，老师稳定是真的，但是根本不闲。另外虽然老师是教学，但是只教其中一个学科，其他学科也是需要和孩子一起学习的。
没有辅导能力的家长，跟着老师的节奏按部就班就可以了。
小学普通孩子，只要上课认真听讲，基本都可以跟上。跟不上的，大部分是上课习惯不好。你应该多多从学习习惯方面下功夫。