小学学习好的是整个六年都好吗
我家孩子六年级了，成绩还可以，班里前三，暑假还要不要报补习班？
我家孩子六年级了，成绩还可以，班里前三，暑假还要不要报补习班？
孩子六年级了，成绩班里前三名，暑假要不要报补习班呢？成绩不错，补习班就不用报了。不过大好的时光也不能浪费了不是？
小学和初中，还是有很大不同的。主要是科目增多，内容加大，而且每一门都有要求，需要认真对待。许多小学常采用的学习方法也会出现水土不服，收不到好的效果 。因此，利用暑假期间，培养孩子好的学习方法和习惯就显得很重要。
小学只要上课认真听讲，回家好好完成作业，一般都没什么问题。初中就不一样，课程多了，有的一天不一定能上一节课，如地理，生物，若上课前不先复习一下，就可能出现思维断档。有的课程难度加大，如数学，写作业前若不好好复习一下，写作业时就会出现犹豫不决，难以下手，还延长了写作业的时间。如英语，若不能在课下多读强记，做起作业来也是心里没底。若没有事先的准备，就可能使刚升入初中的孩子学习变得吃力，没有了乐趣。若不能及时调整补救，多在初二出现掉队。
暑假期间，若家长能在家陪伴孩子的话，家长可以监督孩子按时学习，以养成良好的学习习惯。
如读七年级数学，看能不能看懂，年级前三的话应该差不多，然后给家长讲一讲，家长再把说不到的地方给孩子讲一讲。然后做书上的练习。简单的习题可以做，难度大点的就不要做了，开学老师讲时自然就会了，现在做只有困难，没有意义。这样既是锻炼孩子的自学能力，也是在培养孩子的预习习惯，因为这本质还是预习。
如读七年级英语。家长不会没关系，现在各种音视频教程有很多，让孩子跟着读单词，记单词，应该没什么问题。然后跟着读课文，多读一读，读通顺流利，尽量理解课文的意思。这其实是学英语的基本功。当然，若能简单的做一些练习就更好了。
此外，家长还可以让孩子读一些其他书籍，如地理，拿本地图册在上面找一找，看看再哪儿，有什么相互关系，理解一下书中内容。虽然地理许多地方中考不考，但却是培养孩子看图能力的绝佳途径。而且是需读文字与读图形紧密结合认真学习的课程，对于孩子抽象思维的培养也很有帮助。
假期里，让孩子多读一些书，诸如时政啊，文史啊也很好，孩子长大了，眼界就要宽一些，不要拘泥于课本，宽泛的知识储备看似没用，其实更利于孩子理解教学内容。
暑假期间的学习，不必像上课那样满负荷，要留出较多的时间让孩子自由支配。但一定是学是学，玩是玩，有清晰的界限。学，就是严肃认真，是一丝不苟。玩，就是痛痛快快，是畅快淋漓。
孩子上了小学后，大家都有什么心得？孩子的小学生活该如何规划？重点培养哪些能力？
对小学生来说，职业生涯规划教育主要包括学业规划教育和职业规划教育两个层面，学业规划教育是基础，职业规划教育是核心。学业规划是为了实现自己未来从事的理想职业而对现阶段做出的学习课程设计和安排，职业规划是去了解自己，发现自己的理想职业，表现的是学生未来的职业意愿和职业趋向。
以后要做什么，想做什么，能做什么，都基于对自己有清晰的了解，明确的自我定位。所以，家长在给孩子做生涯规划教育的时候，首先要帮助孩子认清自己，而不是一味要抢抓学科成绩。
很显然，目前绝大多数心中的唯分数论是有违职业生涯规划教育的，家长们为了孩子能考出更高的分数，周末两天给孩子报了满满当当的辅导班，导致孩子的学生无奈地过着三点一线的生活，学校、家里、辅导班，几乎接触不到外面的社会，对自己、对社会、对职业自然不会有太深的理解和认知。因此，家长在给孩子做职业生涯规划之前，一定要打破自己现有的固化思维——唯分数论。
下面，给出一些家长可以具体实操的方法。
1、带领孩子积极参加职业体验活动
小学阶段，特别是低年级的孩子，对职业的认知实在模糊，这时候可以通过积极开展素质教育活动来推动职业规划教育的发展。
比如，多带孩子参加职业模拟活动、模拟招聘会、职业演讲比赛等等。这些活动可能不多见，但如果有机会还是尽可能地让孩子去参加和体验吧。如果家里经济条件允许，也可以让孩子参加参观企业、体验职场相关的冬夏令营，让孩子真实感受企业的管理和职场的操作流程，从而探索他们的职业兴趣。
2、开展家庭职场体验活动
因为目前社会对生涯教育的重视度还不是很够，导致社会上的针对中小学生的职业规划教育活动不是特别普遍，特别是在三四五线城市，更不用说更为偏僻的乡镇地区。
如果所在城市没有适合孩子参加的职业体验活动，家长们不如在家设置这样的场景。在亲子家庭日，父母和孩子来一场职业人士扮演，可以相互转换角色，饰演这个职业身份会面临的各种场景境况，让孩子能正视各个职业身份的好和坏。
3、透过家庭成员，了解他们的职场生活
家庭内部成员间的自娱自乐，始终无法给孩子塑造真实的职场印象，他们最好能到真实的环境中去体验，才会有更真切的感受。
平时，家长们可以和孩子多聊聊自己的工作性质和特点，有机会的时候也可以让亲戚和邻里跟孩子介绍他们的工作性质和特点。再者，如果条件允许，带孩子到单位去参观参观，让他感受一下企业的管理，让他们知道真实的职场上的人都是怎么工作的。
4、描述感兴趣的职业
从小学开始，每年开展一次职业兴趣规划会议，让孩子一起写出五个感兴趣的职业，按感兴趣的程度进行排序。随后，家长可以就这五个职业和孩子展开讨论，这些职业所在的行业发展如何，突出代表性人物是谁，他具有什么样的成绩？要从事这个职业，将来要读什么专业，对哪些课程的要求比较高？
将他们对职业的兴趣引导到对当下具体课程的关注，这能促进孩子自主学习的积极性。
以上就是给到广大小学生家长关于生涯规划教育的做法，希望能帮助到您。