一个好老师的三种境界
对于现在这些教师职业都有什么见解，老师的职业素质是什么？
对于现在这些教师职业都有什么见解，老师的职业素质是什么？
有心！
有一颗悔人不倦的心。
有一颗赤诚待人的心。
有胆！
有与反科学、反道德、反人伦的现象作斗争的胆魄。
有与自己的错误以及他人的错误检讨的决心。
有识！
有广博的知识。
有追求知识而不惜献身的勇气和毅力。
有终身学习、决不落伍的意志。
有情！
有感情，对同仁、对同学、对家长有浓烈的亲人一般的情。
有对学业、对生活孩子般的天真好奇。
…………
坏了！写不完了。把所有美好的词汇都叠加起来，也写不完对一个完美老师的标准。
别害怕，当不成完美的老师，还当不成一般的合格的老师么。最低标准是：
外貌不太怪，别吓着学生或者别过份吸引学生。
知识够用。能讲清楚教科书上的知识点；能回答学生所问的问题。
没有能让人指责的道德缺陷。
老师是分层次的！不同的层次应该有不同的标准。
最重要的、最最重要的是良心！
没有良心的人绝对不能作老师。
我自己！是个普普通通的老师。
从初中二年级开始统治自习课。解答同学们的疑难。直到今天，共60年有余。
学生们爱我，胜过我爱他们。
学生们怕我，在我面前宁愿一言不发、淚流滿面，也不肯撒谎骗我。
现在我能生存，至少有一半依赖于学生们！
太多了，写不完了。
当老师不想着评职称，是不是很没有出息？为什么？
你说当老师不想着评职称，是不是没有出息？为什么？我认为就是没有出息！我不知道你为什么会有这种想法，人家都在为评职称而奔波忙碌，你却要“独善其身”，自甘寂寞，怪哉！也许你也有自己充足的理由，何许认为自己确实条件达不到，何许是认为评职称难，特别是评高级职称更难，自己不想去凑热闹！但这些都不足以成为你不想评职称的理由！我记得《高山下的花环》曾经有一句很有名的话“不想当将军的士兵，不是好士兵！”咱姑且不论这句话的对与否，我觉得还是有点道理的！当教师也是同样道理！咱既然入了教师这一行，咱就要对得起“教师”这两个字，咱就要努力提高自身“传道受业解惑”的技能。国家建立教育职称制度，就是要鼓励广大教师更好地教书育人，是对大家教育教学能力的肯定！虽然现在评职称比较难，特别是评高级职称更难，虽然职称评定当中尚存在一些问题，但我们还是应该积极面对。相信有关部门一定会逐步解决这些问题，只要我们积极努力，把自身业务能力和水平提上去，搞好与领导和同事之间的关系，努力做好自己教育教学工作，相信，你总会得到领导和同事的赏识和承认的！职称总会逐步往上评的！相反，如果你连评都不想评，说明你没有上进心，没有事业心，也没有责任感，还指望你能做好教育教学工作吗？你自己都不想评，职称还能从天上掉到你头上来吗？你这一想法和做法既对不起学校和学生，也对不起自己的家庭！职称越高，工资越高。你连职称都不敢参评，还指望你能更好地养活父母和老婆孩子吗？基于以上分析，建议你还是打消错误想法，立即行动起来，既努力做好教育教学工作，又要积极参入职称评定。只要有百分之一的希望，就要做好百分之百的努力！万一评上了呢？