管孩子太严太听话没出息
孩子学习不好，是因为什么？
孩子学习不好，是因为什么？
孩子不想学习的根源
（1）“不是我不想学，而是我看不到希望”
这类孩子看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源于对自己能力的评价往往不客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。需要全面充分地了解自己的潜能优势。
（2）“不是我不想学，而是我不知道为啥而学”
这类孩子不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。需要明确目标，帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力！
（3）“不是我不想学，而是我不会学”
这类孩子的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。急需提升学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。
（4）“不是我不想学，而是我学不会”
这类孩子与学习有关的基础认知能力有待提升，比如：工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等，这些能力有一项不足则直接影响学习效率，且学生尽管在学习上付出很多努力，但收获甚微，还会严重影响其学习积极性，并且这类问题不容易被发现，无论是孩子自己，还是教师。
（5）“不是我不想学，而是我没法学”
这类孩子易受周围环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等等，这些困扰过度地消耗了孩子的心理资产，纵使潜能再好也得不到最大的发挥，最终学习也受到严重干扰。
而我们在对待孩子学习方面有以下方法，使孩子主动做功课a.做作业的时间不宜过长； b.放大孩子的优点；c.学习不可操之过急； d.让他把喜欢的朋友带回家； e.先让孩子玩个够； f.刺激她，使他全力以赴； g.正话反说； h.经常改变学习环境； i.列一个功课计划表；j.先让孩子做擅长的功课； k.让孩子自己抽签决定； l.别在孩子面前评判老师。与孩子良好沟通 a.借第三者之口赞美孩子； b.用书信或日记与孩子交流情感；c.用温和的语调交谈；d.及时让孩子知道错在哪里； e.巧妙转移孩子的注意力； f.与孩子打成一片； g.一次只交待一件事；h.常常表达对孩子的信赖；i.只提有建设性的意见；j.不要指责遭到挫败的孩子；k.及时纠正孩子不良的生活细节；l.多用赞赏的话肯定孩子。
如何使孩子热爱学习a.多给孩子讲一些励志故事；b.用近期的学习目标来鼓舞孩子；c.分散孩子的注意力也很重要；d.改掉孩子三分钟热度的习惯；e.通过增进食欲促进学习；f.教孩子学会保存实力；g.适量的运动可使孩子脑筋更灵活；h.用激将法促进孩子学习；i.利用危机意识促进学习效率；j.保持新鲜的学习内容；k.用不同的科目调节读书气氛；l.刻意变换孩子的学习环境。
——出自晋级教育《放学后》一文
快开学了，中考落榜生该何去何从？
现在有三个非常客观现实的问题摆在眼前：
很多地区初中是不能够复读的。
不少地区的中职和技校办学条件，管理和质量都无法保证。
即便私立高中招生，也有一定的分数线，好多中考落榜生也达不到私立高中的录取分数线。
面对这三个现实问题，中考落榜生该何去何从？
我的建议是：
一、如果孩子的中考成绩不是特别差，那就优先考察一下私立高中能不能上，如果能上私立高中，其他的就不用考虑了。
二、如果孩子的中考成绩不好，私立高中也上不了。先考察一下当地中职学校。如果当地没有理想的中职学校，建议到外地去考察一下，前提是必须要保证选一个可靠的有保证的学校。否则，盲目的选择一所中职学校去上，什么也学不到，最终白白浪费几年时间，技术没有学到手，还养成一些不良的习惯和习性，将来就业都是个问题。
三、如果选不到理想的中职学校，那就去考察一下技工学校，私立的也行，只要能保证孩子学到一门实用可靠的手艺。现在有不少私立技校办得非常好，办学方向和目的性很强，管理也非常的严格，毕业生都和市场接轨。所以，建议家长带着孩子先进行实地考察，了解透彻以后再做出选择。
四、退一万步说，如果孩子什么学都上不了，建议家长让孩子去踏踏实实的在实践中学一门手艺。千万不能让孩子宅在家中，或者外出打工，或流浪社会，这样终究也不是个事，孩子混几年也就没有任何前途可言了。