三年级的3 3是什么意思
小学生3年级作文水平应该达到什么程度？
小学生3年级作文水平应该达到什么程度？
整个小学阶段，教起来最累的是一年级，教起来最难的就是三年级！从小学一年级到六年级毕业班，每一个年级我都教过。三年前，我们学校严重缺教师，校长就一天五次来我家，竭力动员我兼任三年级和五年级的语文科教学。
可以说，同时教层次落差这么大的两个年级，那种感觉甭提有多别扭了！一二年级侧重于句的训练，三年级侧重于段的训练，四五六年级则侧重于篇的训练。可以说，三年级学生和五年级学生的作文水平，按照正常情况，完全不在同一个档次上。
三年级上学期，学生刚晋级中年级，作文撰写的技能技巧还是一头雾水，无论是比喻句、排比句还是其他修辞手法的应用，都处于懵懂状态。作文刚起步，他们能言从字顺地说完整的话，写完整的几句话，就已经非常不错了。
很多不懂得三年级学生现状的老师，往往在接手三年级的班级时，可能会直接把高要求，从整篇文章的训练入手，结果导致有的学生压根儿写不出来，有的学生即使写出来之后也是漏洞百出。在这种情况下，教师如果非常严厉地批评，甚至大发雷霆，学生对作文就会越来越害怕，这种做法就无异于揠苗助长。
一旦学生从三年级就开始害怕写作文，对学生今后作文能力的培养是相当不利的。当学生进入三年级下册的时候，教师就应该适当在字数和段落数目上稍微提高要求，只要学生的写作兴趣培养起来了，无论他们写的是两段、三段还是四段，都可以。
当然，增加字数更要提高作文的质量。一方面，在语句的表达上，要让学生做到流畅自然；另一方面，在结构的严谨上，必须让学生做到借助过渡句来辅助。（如何用好过渡句，请移驾到我前两篇的问答《小学生作文怎样使用过渡语言？》一文。）
三年级下学期的学生如果能够把流畅的语言、鲜明的主题、严谨的结构、巧妙的构思等方面用三百个字左右体现出来，就应该算是优秀作文中的佼佼者，教师或者家长，千万不能对三年级孩子作文水平的提高操之过急，不要用成年人的眼光去看待三年级学生的作文质量，更不能让三年级的学生一开始就学着长篇大论。如果真的那么做，只会造就一大堆又长又臭的“懒婆娘裹脚布”。
2021年小学3年级有期末考试吗？
1、三年级仍然有期末考试。一、二年级以后取消了纸笔考试。
2、8月30日上午，教育部召开2021教育金秋系列第三场新闻发布会，介绍秋季学期中小学教育教学工作及“双减”“五项管理”督导有关情况。为切实降低学生考试压力，教育部印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，上述通知明确，小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试;初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次。