怎样设计好一节课
怎样上好一堂课六要素？
怎样上好一堂课六要素？
①学生的课：是指课堂以学生为主体，它相对应的是“教”的课、“教师”的课。
②动静结合的课：好课首先提倡要敢于让学生动起来，让课堂实现“知识的超市、生命的狂欢”，“动”包括三动，即身动、心动、身动。当然，好的课堂一定不是追求一味的“动”，该静时需静，比如独学环节就须静、整理学案要须静。
③注重展示的课堂：好奇心、展示欲是儿童的两大天性。展示即发表、展示即暴露、展示即提升。展示还是激发学生的学习动力、调动学生学习热情的“金钥匙”，在实际操作中我们还强调展示的技巧，把展示分为大展示与小展示两种，即以小组为单位的展示称为“小展示”，教师依据学情，组织反馈称为“大展示”，因而，小展示是展“对”，大展示是展“错”，要做到小展示与大展示有机结合，全体都会的问题不要展示，全体不会的问题也不要展示。展示过程中还要强调展示者与学习者之间的互动合作、现场生成。
④遵循流程要求：好的课堂必然是突出“学”的课堂，遵循“学生主体、教师主导”的新课改理念，主张少讲多学、先“学”后“交”再“教”，按照这样的基本理念设计，好的课堂基本流程符合自学——展示——反馈三步。从“自学”开始（自学即自主学习的简称，包括独学、对学、群学，合起来称为自学），然后以“展示”暴露学情，最后教师根据学情组织“反馈”。
⑤师生相长的课堂：好课比如是师生相长，兵教兵、兵教官，兵兵合作、官兵相长。教师在这样的课堂上不再充当知识的“二传手”，而是一个点燃、发动学习的人，更是一个学习者，是“平等中的首席”。
⑥注重情感的课堂：学生的生命是由N个45分钟组成的，关注学生的课堂状态就意味着关注情感需求，关注生命的成长方式。课堂幸福指数、学习能力远比获得知识更有价值！
在教学中，怎样上好每一堂音体美课？
互动很重要，每一节课都要有主题，让学生都参与进来，学生积极性才高！以前我们上学最喜欢上的排列是体育课美术课音乐课，都是按照互动的程度来的，都得动起来！
怎样学好程序设计？
作为一名老程序员，我曾经给不少软件公司的开发团队做过技术咨询，我也带过很多新人，所以积累了一些经验，今天借着这个问题跟大家分享一下。
要想学好程序设计得做好以下准备工作：
第一，学好数学。程序设计说到底就是个逻辑问题，要想在程序设计的道路上走的更远，一定要有一个扎实的数学基础。数学是程序员知识结构中的重要一环，尤其是高数、线性代数和概率，在未来的大数据和人工智能领域的开发中是离不开这些内容的。
第二，学好操作系统。程序开发是建立在操作系统之上的，很多动作是需要操作系统来完成的，而程序只是一系列指令的集合。所以，理解操作系统的组成原理、运行机制、资源管理等内容对程序设计是非常有必要的。
第三，学好网络。目前的程序开发大部分是基于网络的，理解计算机网络的运行机制和原理，对理解物联网、云计算、大数据等概念是非常有帮助的，而这些技术正是目前第三次信息化浪潮的代表技术。以后的程序设计很多都是围绕物联网、云计算和大数据展开的，而这些概念的基础则是计算机网络。
第四，学好数据库。数据库是程序设计涉及到的一个重要环节，大部分程序需要频繁的与数据库打交道，所以对程序员来说掌握数据库知识是非常必要的。目前大数据平台的数据库多采用分布式数据库技术，这些所谓的NoSql数据库在存储海量数据（非结构化数据）方面有较好的性能。
第五，学程序设计要多做实验。学习程序设计的初期要重实验轻概念，很多抽象概念的理解需要借助实验来完成。所以，一定要多做实验建立画面感。
我做软件研发多年，目前也在带大数据团队和移动互联团队，我会在头条上陆续写一些关于软件开发方面的科普文章，感兴趣的朋友可以关注我的头条号，相信一定会有所收获。
如果有软件开发方面的问题，也可以咨询我。
谢谢！