宝宝思维启蒙教育
思维启蒙重要性？
思维启蒙重要性？
思想启蒙就是你的第一任老师，那肯定是最重要的
6岁孩子的数学思维训练，怎样更有效？
1.对于这个问题，我要追溯到3岁之前，3岁左右是自我意识的敏感期，幼儿对自我认知达到了一个高度，这个时候生活中的渗透数学就显得特别好，比如买西瓜，让幼儿数数买了几个，晚上洗漱时让幼儿数数家里有几个人，对应有几个牙刷，（一一对应）......这个时期主要的益智玩具以积木，小拼图为主，关键是和孩子一起玩，边玩边渗透数学思维的东西。
2.3-6岁这个年龄段以操作性为主，不要直观告诉幼儿1 12，而是通过实际操作让他亲身体验，所有的数字都是由1组成，比如1个苹果 1个苹果2个苹果........发展初步的空间数学思维可等到5岁以后，可以玩空间积木，大人知道手工剪出正方体的平面图，可让他自己操作组合成正方体。
3.总之，要根据幼儿的年龄特点去提升，我们公立幼儿园里数学是分在科学领域的，为什么，就是让孩子自助探究，动手操作，好的幼儿园是培养幼儿主观能动性的，而不是填鸭式教学，数学思维训练是有意识让孩子喜欢上探究喜欢上动手操作，这样才是真正意义上的数学思维训练，拔苗助长和一味的填鸭式教学只会让幼儿死记硬背。
4.一个懂教育的妈妈和一个合格的幼师不会直接上来发展数学思维，以人为本，从生活中，游戏中玩转数学思维才是高手。