小学生背诵方法和技巧 小学生背诵和默写语文课文时，要做到标点符号都不能错，合适吗？

小学生背诵方法和技巧

小学生背诵和默写语文课文时，要做到标点符号都不能错，合适吗？

小学生背诵和默写语文课文时，要做到标点符号都不能错，合适吗？

小学生背诵和默写语文课文时，要做到标点符号都不能错，合适吗？
到有些学校参观，翻阅一些初中高中学生的作文时，能叫一些标点的用法气得吐血：省略号六个点成了三个点，句号成了一个黑点，叹号和问号合用，有的一个逗号到底，最后再加个句号。
标点的乱用，太不严谨了。
小学生阶段，树立正确的学习习惯的时候。而严谨，则是第一。就像小树一样，一开始要树直，大了才更直。小时候弯了，大了也更难改了，积习难改就是这样个道理。
小学阶段，课文特别简单，要求背诵的一般是精品，字词句不能错，很显然，标点也不能错。树立规范，树立规范，树立规范，必须的。
这位教师是位好教师，可能看似“古板”，实则是严谨，带着孩子表演的那种课，水上漂，飞鸿印雪，孩子留不下多少深刻印象，基本功往往很不扎实。
而这个题目上的老师，无疑是好老师，遇到这样严谨的老师，应该是孩子的福气。因为是小学生，因为教材简单，因为标点也是小学重要的学习部分。到了高中，再这样教，就教条了。为这个老师点赞。

小孩如何背加法口诀？

你的想法很好，但是，多年从事小学教学工作的我告诉你：你的做法是错的！
1.大班背乘法口诀，你的做法是让孩子开始讨厌学习数学！一个孩子如果觉得学习很累，或者没有快乐，他是很难提高学习兴趣的。
2.数学的学习不是死记硬背。
3.数学对孩子来说，最为重要的是建立一种思维体系！需要一层层地来！就相当于建房子，不是一来就贴墙砖和妆修！
4.以小学的数学来说，大概的体系是这样的：
（1）建立数数的概念，从中明白：顺序、大小、变多为加，变少是减。学会一个一个地数，双个数，五个数，十个数的数……
从中明白加减混合、凑十法，数位，类推
（2）学会加，再到连加，到五个五个地数，最后才学习什么是乘法？
（3）乘法为什么要这样列算式？懂得5的乘法口诀，懂得乘加与乘减。
（4）.理解并熟练掌握了5的乘法以后，才学习1～4的乘法，明白了再来分析口诀是怎么来的，再用口诀写算式，运用口诀。
（5）熟练掌握了乘法才去背口诀！
你还有什么疑问？
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