家长可以通过什么给孩子做辅导
小学三年级的孩子应该怎么学习，家长的辅助学习大家都是怎么做的？
小学三年级的孩子应该怎么学习，家长的辅助学习大家都是怎么做的？
都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。
结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。
一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。
而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到优秀。
不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。
上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；
从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。
1.语文
语文多了阅读理解和作文
最重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。
还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。
没办法，还得需要规范化。
应对方法：
三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读，多读，多读；
作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。
这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。
2.数学
数学方面就是题量突然变大了，很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一些作业，3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班，等赶回家再写作业，基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。
应对方法：
找准孩子弱项，有针对性地训练比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。
学会挑选代表性题目，建立错题本有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。
3.英语
英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。
而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法，过去式，有时候还需要写一小段话，这种对于没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，填写is，are，有时候都会搞混。
应对方法：
1.多听
英语要听说读写，最重要的是听，听的多了就会有语感，这一点其实在孩子小的时候就可以做，如果之前没有做，孩子上三年级了开始，那就要学会见缝插针式，比如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。
2.说
说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；
3.读和写
读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。
其实，这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时，是养成好习惯的时候，有的孩子一二年级不是很突出，但是三四年级就逐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就会慢慢起来。
现在小学的作业那么难，家长是不是也要跟着孩子读书学习?该怎么辅导孩子？
真实经验分享，不一定适合你。
我们家孩子（男孩）现在是初中二年级，小升初放弃派位，从地级市考入省城名校私立初中，当时学校只招收2个外地班，外地班来自全省各地市，那种考试可以说是残酷的，所幸孩子小学学习成绩还算不错，最终还是如愿以偿了。
实话告诉你，我和孩子妈妈从来没有给孩子辅导过作业，初中到现在，我们也没有让他到教育机构补过一节课，初三的时间很紧，更不可能到校外补课了。
我这里想和大家说的是：第一，小学作业并不难，老师也不会布置太多的课外作业；第二，家长真的没有必要跟着孩子读书学习，因为这样于事无补，并且还可能因为辅导作业和孩子关系紧张。我隔壁家的孩子现在小学三年级，只要孩子在家，就没有消停过，妈妈辅导孩子做作业的场面，用鸡飞狗跳形容远远不够，只能用鬼哭狼嚎来描述，母亲跳，孩子哭，真正的惨不忍睹，天天重复着。
为什么说跟着孩子学习没用呢？1、学校老师是正规的师范专业出来的，能站在讲台上，是有教师资格证的，不是任何人都可以做老师的，他那么专业的讲解，然后布置的家庭作业，孩子还不会做，你跟着现学现用，就能教会你家孩子了？这不是天方夜谭吗？家长你自己认为呢？
2、现在是小学，你还勉强跟着孩子学得懂，初中呢？高中呢？你还能学得懂？不可能。那时候你学不懂了，咋办？只能补课。因为小学你已经形成了习惯，老师那里没有听懂的，只能由你来补，你补不了了，只能由教育机构来补。你说是不是这个理？
家长最应该做的是什么？家长你不是专业老师，所以我不相信你能将孩子辅导好，即使当时“辅导好”了，也很难说是真正的让孩子搞懂了，实际上和直接告诉他答案没有什么区别。但是，并不等于就没有办法了，监督孩子才是你的责任，你也能轻松做到。
1、监督孩子按时做作业，并在规定时间做完，不能拖沓。这点要坚持，你会发现，一段时间后，孩子变得自觉了，到时间他就乖乖的去做作业去了；
2、要求书写必须认真，卷面必须干净清洁；
3、和老师沟通，孩子作业按时完成了，家长也都签字了，但是作业的对与错，我不知道（打马虎眼嘛），麻烦老师纠正孩子作业不对的地方，孩子还没有搞懂的地方，请老师耐心辅导，什么地方不懂，作业上已经反映出来了。
说到这里，聪明的家长应该明白了，你的责任就在于让孩子形成良好的学习习惯，这是一劳永逸的事。学习习惯形成了，不懂的地方通过孩子自己完成的作业反映出来了，老师一目了然，也就能够有的放矢的辅导孩子。这样，家长你是不是自己轻松，孩子轻松？还无意中还搞好了和老师的关系？
试试这个方法吧，如果不行，家长你还是去跟着孩子读书学习，不耽误孩子的事。如果认为可以，请关注我，好不好呢？