赫尔巴特五段教学法及举例
独立教育学体系的创始人是？
独立教育学体系的创始人是？
赫尔巴特，全名约翰·弗里德里希·赫尔巴特(1776年5月4日-1841年8月14日)是19世纪德国著名的哲学家、心理学家、教育学家。在教育史上，他被誉为“科学教育学的奠基人”“现代教育学之父”，其经典代表作《普通教育学》被公认为世界上第一部具有科学体系的教育学著作，也被后人公认为独立教育学诞生的标志。
赫尔巴特出生于一个律师家庭，5岁时不慎跌入盛满开水的浴盆中，烫伤严重，造成体质虚弱，所以童年时期他一直在家中接受母亲及家庭教师的教育。聪颖而坚强的母亲和具有良好哲学见识的家庭教师于尔岑的教导，让赫尔巴特很早就对哲学产生了浓厚的兴趣，并开始接触心理学、伦理学等学科，这对其后来很多教育思想的形成产生了深远的影响。
其思想主要有：
①将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，将心理学引入教育学的第一人;
②强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点;
③提出“四阶段教学”理论。将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阶段。后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段，称“五段教学法”;
④教育性教学原则：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”
⑤他第一个提出要使教育学成为科学，为科学教育学的建立奠定了基础。
赫尔巴特为教育学的发展建立了不可磨灭的功勋，他的教育思想对当时乃至之后百年来的世界学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而深远的影响。
世界教育之父？
被誉为“被誉为现代教育学之父”的是德国人约翰·弗里德里希·赫尔巴特。赫尔巴特，19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。在近代教育史上，没有任何一位教育家可与之比肩，他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。赫尔巴特主要提出了5条重要的思想和观点。
第一，将伦理学和心理学作为教育学的理论基础。
第二，强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。
第三，提出“四阶段教学”理论。将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阶段，后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段，称“五段教学法”。
第四，教育性教学原则：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”
第五，教育的目的：培养良好的社会公民。