怎么画杨桃好看高级
画杨桃一课我为什么“自己觉得画很准确”？
画杨桃一课我为什么“自己觉得画很准确”？
因为小时候父亲经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样”。
“我”牢记父亲的教诲认认真真的看，老老实实的画，因此觉得自己画得很准确。
二年级画杨桃课文神态表情有哪些？
二年级画杨桃的神态表情有：严肃、和颜悦色。这是形容老师的，当老师发现我的杨桃画得很准确，其他同学却盲目嘲笑时，神情变得很严肃了，当老师看到同学们认识到自己的错误时，并表现出不好意思的神情时，又变得和颜悦色了。
画杨桃的道理10字？
《画杨桃》告诉我们的道理是：自己眼睛看到的，并不一定就是正确的、真实的，无论做什么事情都不能够只凭借自己的想象去判断，当他人的观点与自己的观点有出入的时候，也不应该急着做出评论，要多角度、多方面的去考虑问题。坚持一切从客观存在的实际出发，就能终生受益。
画杨桃相似的事例？
吃苹果的时候，我们都喜欢竖着劈开，实际上横劈开会发现苹果核是一个漂亮的五角星。意思是，凡事换一个角度来看，会得到完全不同的结果。
画杨桃中的动作描写？
二年级画杨桃的神态表情有：严肃、和颜悦色。这是形容老师的，当老师发现我的杨桃画得很准确，其他同学却盲目嘲笑时，神情变得很严肃了，当老师看到同学们认识到自己的错误时，并表现出不好意思的神情时，又变得和颜悦色了。
画杨桃课文是怎样叙述的分自然段？
分为三个部分：
第一部分（第1自然段）先略写父亲教导我画画要实事求是。
第二部分（第2到19自然段）具体细致地叙述把杨桃画成五角星的事，以杨桃为主线，写“我”、老师和同学看杨桃时的不同情景。
第三部分（第20自然段）写父亲和老师的教诲使“我”一生受用。
画杨桃的意思？
意思：从不同角度看物体有不同的形状,不能只从一个角度来看待问题。 这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。 作者先略写父亲教导我画画要实事求是，接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事，最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用。作者通过人物的对话、神态描写，突出老师对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法。 课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交待得十分清楚。此外，课文对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物内心世界。老师神态由严肃到和颜悦色，老师的话语通俗易懂，循循善诱，饱含哲理，表现出高超的教育艺术。学生们开始嘻嘻哈哈，以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星，非常好笑；了解真实情况后，显得很尴尬，反映学生们的率直、天真。