高一化学酸碱盐知识点梳理图
初三化学酸碱盐为什么感觉难呢？
初三化学酸碱盐为什么感觉难呢？
根据我从事初三化学教学20多年的经验来看，“酸碱盐”是《初三化学》全册课程中最难的章节，也是中考的重点和难点。教材把酸碱盐的知识安排在初三的最后阶段来学习是有其原因的，但是这也不是大家学不好酸碱盐的理由。为什么很多学生都感觉酸碱盐的知识那么难呢？其原因主要有以下几点：
一、没有吃透教材、混淆了酸碱盐之间的概念 要学好酸碱盐，必须要认真理解“酸、碱、盐”三种物质的概念，否则酸碱盐的性质就不可能弄明白，也就是无法学好酸碱盐这一章节的内容。如何理解酸碱盐的概念呢？必须抓住定义中的关键词，决不能死记硬背，重在理解。
1、酸是什么？如何判断某物质是否属于酸呢？
根据教材的介绍，酸是指在水溶液中或熔化状态下，能够电离出阴阳离子，且阳离子全部是氢离子的化合物。如何理解这个概念呢？抓住三个关键词：全部、氢离子和化合物。也就是说酸不仅仅是能够电离出氢离子的物质，还必须要保证所有的阳离子都是氢离子的物质。比如硫酸氢钠在水溶液中就可以发生电离，也能够电离出氢离子，但是它却不是酸，为什么呢？是因为它电离出来的阳离子不全部是氢离子，除了氢离子外，还有钠离子。所以某物质是否属于酸的范畴，不光是看有没有氢离子产生，而是要看电离出来的离子中，所有的阳离子是不是全部为氢离子。因为在化学中，能够电离出氢离子的化合物有很多，包括酸和盐。
2、碱是什么？如何判断某物质是否属于碱呢？
同理，碱是指在水溶液中或熔化状态下，电离出来的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。三个关键词：全部、氢氧根离子和化合物。如果某物质能够电离出氢氧根离子，它也不一定是碱，比如碱式碳酸镁在水溶液中就可以电离出氢氧根离子，但是它却不属于碱。虽然它可以电离出氢氧根离子，但是它电离出来的阴离子不全部是氢氧根离子，除了氢氧根离子外，还有碳酸根离子，所以也不属于碱。要判断某物质是否属于碱，必须同时满足以上三个条件，否则就不是碱。
3、盐的定义是什么？如何区分某物质是否属于盐？
盐的概念没有酸和碱那么苛刻，它只要求某物质在水溶液中或熔化状态下，能够电离出来金属离子和酸根离子的化合物。同时对阳离子和阴离子没有严格要求，定义中的“能够”一词足以说明盐的定义很宽松。所以盐的概念也要掌握三个关键词：能够、金属离子和酸根离子。所有满足这三个条件的物质都属于盐，比如硫酸氢钠在水溶液中就可以电离出氢离子、钠离子和硫酸根离子，从它电离的离子中，只要能够找到金属离子（钠离子）和酸根离子（硫酸根离子）就可以。也就是说只要有这两种离子的化合物就属于盐，除此以外还含有什么离子无所谓。这里要注意：铵根离子相当于金属离子，也就是说电离出铵根离子和酸根离子的化合物也属于盐。比如硝酸铵、氯化铵、硫酸铵等都属于盐，因为铵根离子的化学性质与金属离子很相似，在物质的分类中，把这类化合物也归结为盐的范畴。
二、没有掌握常见的几根酸根离子，无法写出酸碱盐的化学式 酸碱盐是化合物中的一类特殊物质，它们有自身独特的结构。前面学习过化合物，它都是由原子或原子团构成的。学好酸碱盐，首先要能够正确书写出其化学式，所以熟记常见的原子团是掌握酸碱盐的关键。比如硫酸钠，就是由硫酸根离子和钠离子构成的物质，如果你连硫酸根离子是什么都不知道，那你就不会写其化学符号，更别谈掌握其化学性质。在做作业或考试时，碰见硫酸钠这种物质，你自然也就不知道它什么物质，更不知道它属于盐。
掌握常见的酸根离子是学好酸碱盐的基础，比如你掌握了碳酸根离子，知道碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的，那么你就可以就会书写所有的碳酸盐的化学式，因为它们物质的组成中都有一个相同的部分，那就是碳酸根离子。其它的酸碱盐类化合物也是如此，所以如果你觉得酸碱盐很难，肯定是这些内容没有掌握。
三、没有掌握酸碱盐的化学性质，模糊了它们之间的界限 酸碱盐分别属于三种不同的物质，因为它们的结构不同，从而导致它们的化学性质不同。在化学中有一个重要的名词就是“物质的结构决定物质的性质”，前面分析了酸碱盐三种物质结构上的特点，大家要从其独特的结构去理解和掌握它们的性质，尤其是化学性质。掌握物质的化学性质是学好化学的关键，因为化学就是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学。所以要学好酸碱盐，大家必须要清楚它们的组成和结构、理解其化学系、摸索其变化规律。比如酸的化学性质，因为所有的酸都含有相同的组成部分，即阳离子都是氢离子。正是由于其组成结构上的相同，所以酸都具有相似的化学性质，即酸的五点化学通性，这也初三化学的重点知识和考点。如果你不能够很好地理解酸的通性，就很难掌握酸这种物质的化学性质，也就不懂的“酸”是什么？为什么酸可以与某些物质反应？同理，碱和盐也同样，它们都具有相似的结构，也就注定它们具有相似的化学性质。掌握酸碱盐的化学性质，是学好酸碱盐的关键。
所以、如果你感觉酸碱盐的知识难，很有可能是你没有真正掌握酸碱盐的组成结构，只是孤立地学习每一个物质，那你肯定学习很吃力。大家要记住，每种化学物质之间一定有其相同的结构和规律。化学就是研究每一种物质的构，探究它们之间的性质，挖掘它们之间的变化规律，从而更好地服务于工农业产生。
记住：学习酸碱盐，不能够靠死记硬背，要掌握其规律。
我家孩子今年上初三，刚学了化学酸碱盐部分，但孩子说不会做题很焦虑。这可怎么办啊？
感谢邀请，我就是一名初中化学老师，我来回答您的问题。
第一，教材对于酸碱盐的导入安排不合理在化学教材中，酸碱盐的安排是在溶液之后进行。在酸碱盐内容的第一页就是直接讲酸，而在这个时候，对于初三的学生们都会很蒙，因为这里缺少一个把酸碱盐联系在一起的角度。很多老师在课堂上也一直很头疼，但是也基本是按着教材顺序进行讲课。我的建议是在孩子从电离的角度重新认识酸碱盐，在对酸碱盐有一个直观的概念印象后，再对酸碱盐的各种性质进行一个细致的学习。通过这种方式，孩子学习这块内容才不会感到那么突兀，从概念上有了一个整体的认识后再进行细致的学习才能真正把这一块得知识点学懂。
第二， 酸碱盐要联系起来学酸碱盐不是孤立的三个知识点，而是一个整体，他们你中有我，我中有你。所以不能说学酸就学酸，学碱就学碱。尤其是酸和碱，这在性质上要进行对比学习。比如在进行酸碱鉴别时加入不同的试剂现象不同。
第三，盐其实是酸碱各取一半把盐一拆为二，左边是碱的成分(金属离子或者铵根离子)，右边是酸的成分(酸根离子)。所以，盐既具有酸的部分性质，也具有碱的部分性质。这样，就把酸碱盐从根本上联系起来了，形成一个知识的闭环。孩子在学习起来就能事半功倍。
最后，系统学完酸碱盐后，一定要总结在酸碱盐的内容学习完后，初中化学的知识点已经齐全了，可以把之前学习到的金属，非金属，金属氧化物，非金属氧化物和现在的酸碱盐纳为一个大家族，找到联系点，这样基本初中化学就学好了。
总结:让孩子从电离的角度对酸碱盐的概念有一个整体的认识后，再去系统的学习这部分内容，学习过程中要注意对比学习，最后学习完毕后一定要自己总结，这样这块知识才能融会贯通。以上就是我的个人观点，希望能帮到您的孩子，有什么问题可以直接联系我。