高考前20天该一对一吗
离高考还有100多天，有必要上全天补习班吗？
离高考还有100多天，有必要上全天补习班吗？
一切以能否提高成绩为标尺，高考考个好成绩是目标。不论是在校内还是补习班，只要能提升成绩都有必要。
看了前面两个物理老师的回答，我感觉他们回答的很专业，建议很中肯，我赞同。下面我想补充说下。
离高考还有100多天，如果利用好这段时间，在分数上还可以有很大提高。四个月50分的提分空间，已经有先例。
提分第一步：找不会，有方向。
在复习阶段，最怕的是不知道自已哪里不会。找自己在知识上的弱点，从薄弱环节上下手，能够做到事半功倍。这个看似简单的步骤，在操作上往往有很多误区。
找不会一定要具体，越具体越好，具体到每一个知识点知识块，在哪一科哪一章哪一节哪一个原理公式定义等。错题本上经常出错的试题，就是不会不熟练的知识点。把这些试题归纳起来，看究竟是什么原因造成的常出错。是知识不清，或问题不清，还是回答不清？这里面没有粗心这一说法，粗心等于不会，粗心是逃避解决问题的借口。
知识不清，回归课本，纠偏纠差。问题不清，做题量少，注意审题，找出陷阱。回答不清，缺少归纳，知识分散，没成网络。
提分第二步，理思路，题型熟。
知识掌握的熟练与不熟练，通过做题来判断。只有不断地纠错，才会越来越清晰。做题重质量，只有数量不做归纳，白费劲。同一个知识点，可以有不同的题型，可以从多个角度来考察，有做不完的试题，只有多做归纳，理清思路才能应付自如。
在思路的整理上，注意思维的细节处，用慢镜头的方式审视例题解析中的关键点，用心体会。高中不同于初中之处，就是在解决问题的方法上，更多地有抽象思维的参与。不用大脑学习永远得不到高分。
提分第三步，成体系，解难题。
只有系统地掌握知识，才能居高临下的看问题。单一的知识只能解决一些简单问题，有多个知识点参与的问题，要求必须具备知识的整体认知能力。
综合性的试题一般占整个试卷的20%左右，缺乏整体的解题思路，望穿秋水也得不到高分。建立了知识体系，可以在遇到问题时，跳出圈外想问题：通过阅读给出的材料，判断出题者想考察哪块知识点？这类问题的解决方法有哪些？该问题考察的侧重点在哪里？怎样回答才能证明自己掌握了？如果这样做，其实就是站在了一个新高度，和出题者进行思想搏弈！
以上对高中生要求有点高了，但是高分都是这样炼成的。
高三数学一对一怎样补效率高？
对于你提出的问题，我是绝对反对死记硬背的。作为一个高考过来人和一个数学课外辅导老师给你分享一些经验。
我觉得已经到高三了，那么马上就要进入高考的复习阶段了，这时要对高中数学进行系统性的学习， 既然这位同学有条件进行一对一的辅导，那么就请你的辅导老师先把高中数学的所有知识点进行系统性的梳理，就是说，把所有的课程重新给你过一遍通过做一些习题，第一遍查找你自己的薄弱地方，让老师在着重的讲解。
之后我们可以看数学真题历年的各省市还有全国卷的真题，把所有的题进行归纳总结，这时可以分出，比如说三角函数，解析几何，立体几何体等等一系列的问题，这时，通过第二轮做题在次找出自己的薄弱环节，让老师通过针对这些薄弱环节进行恶补，以上一条的重点是归纳。
以上两个阶段应该是在半年完成之后，研究高考的考纲，在着重的进行系统复习，应试教育虽然没有捷径，应试教育有规律就是重点年年都是重点。此时要一直做题做题，做题，做题，我们可以根据每年题题对饮习题知识点进行分类归纳，并且灵活运用，利用所学到的知识点，对题目进行解答，只有找到你自身的薄弱点，才能有针对性的学习，当然，如果一对一教学的话，如果有时间的话，一定从头梳梳理一遍，所有的知识点，根据考纲需要，充分了解考纲里面的掌握，熟悉等等字眼儿，我想这个辅导老师要比学生明白很多，真诚的与你的辅导老师进行交流，让他毫无保留的去交给你。
我记得我高考的时候在高考半年后之前我数学只能拿到100分左右，但是，通过系统的学习和归纳，就是以上我说的方法，我最终高考数学得了145分，包括我上大学之后，有几门课程，我通过这种方法的学习，也大大的减少了自己复习的时间，提高了学习效率。