小学二三年级看图写作方法
有搞笑的打油诗吗？
有搞笑的打油诗吗？
过年的时候，两个闺阁女婿来拜年，老先生对笔墨有点熟，可以客气。他给了两位闺房女婿一个问题:
重叠，上青下白，两头尖，远离拉拉，四物各指。
闺房女婿是个胸前无墨的纨绔子弟。当然，他可以 我答不上来，就让媳妇去求姐夫。我姐夫，一个读书人，神神秘秘的给她讲了四件事。
饭后，三杯酒下肚，老人清了清嗓子，问道两位爷爷，你们想过我的话题吗？ "闺婿怕姐夫先答，无话可说。她很快回答说 "我公公，我已经想好了。我是老板，所以我先说:
重叠的是牛粪。
It 它是顶绿底白的鸡粪。
离开一个女恋是。
两个尖脑袋都是老鼠屎。 "
老丈人点点头说 "我也去听音乐了。 "然后他看了看第二个闺房 的女婿说， "你的姐夫已经回答了，它 轮到你做学者了。 "
第二个闺房的女婿点点头，笑着说 "今天，我们坐在优雅的大厅里，把这首诗写对了。姐夫一肚子屎，有损优雅！ "那我来回答！ "说四句打油诗:
重叠是经典。
上面是绿色，下面是白色。
离开漫天的女同。
双尖枣钉
老丈人听了，点点头说 "我 我还是个书生，比你大嫂说的优雅多了。 "大女婿烦了，生气地看着二女婿。
作为家长怎么辅导孩子的写作？
写作文时，孩子往往会觉得没什么可写的，需要父母的有效引导，教他们用心体会，让心放飞。锻炼的源泉来自生活。写出他们亲眼所见，亲耳所听，亲手所做，亲身参与的事情。
关心生活，，他人 人像，表达自己的真实感受，抒发自己的喜怒哀乐。
首先，开一条引源渠，从源头引入活水进行练习。1、引导孩子观察生活，在生活中做一个有心人。积极引导孩子观察家庭、学校、社会中发生的人和事，记录他们对生活、学习的想法和感受。
生活的点点滴滴都是一幅美妙的画，一首动人的歌。对孩子来说，他们不会。;t不缺具体的生活，而是对生活观察的自我体验。
家长可以让孩子写一份生活清单，用一句话或几句话写下自己的收获或发现，也可以说说有趣的事情。有话要说就长，没话要说就短。写清楚就行了。这种方法不仅可以避免枯燥的日记和流水账，还可以帮助孩子找到用笔说话的乐趣，消除对书写的恐惧。
2.引导孩子理解生活，探索生活的真谛。叶圣陶先生曾经说过:"人生如泉，文章如溪。泉水丰沛而不枯竭，溪流自然活泼，川流不息。 "
社会生活中也有丰富的作文素材。父母可以陪孩子看一些时事、科技和综合性的电视节目，如中央电视台的《新闻联播》、《焦点访谈》和东方卫视。等关注社会热点的栏目，帮助他们积累素材，开阔视野，增强求知欲。
二、开拓思路、指引方向，为演习插上翱翔的翅膀。1.创新命题。题目是文章的眼睛。新颖独特的主题总能吸引读者。;注意并激发他们的阅读兴趣。应该引导孩子们在作文中构思新颖有趣的话题。例如，《毛毛虫的夏天》、《我的眼镜老爸》、《胖墩的趣事》、《网虫历险记》等。，对提出的题目感觉特别有意思，习题能激发兴趣。
2.创新的想法。新颖，彰显个性。鼓励学生手写《我的心》，不做作，不虚伪，重在启发开放思维，巧用发散思维，大胆表达，发挥聪明才智。这是可以做到的人对我来说是新的，人对我来说也是新的。 "
3.创新表达。倡导儿童与健康。;创新思维与个性化写作。可以在内容、题材、想象、探索、立意、语言、风格等方面创新，为需求倾吐心声，为灵魂舞词。
4.创新模式。卸下枷锁，打破框架，用拓展、引导、趣味、幽默、活动等多种写作文。引导幼儿积累素材，再现生活，理解生活，抒感，拓展主题。
5.创新评价。(1)自我评价。
(2)欣赏与评价。
(3)互评互改。
(4)来自父母的信息。
(5)教师 s评价。
三、作文与阅读相结合，阅读与积累相联系，开辟作业快车道。写作技巧在课文之外。读书破万卷，下笔如有神。阅读和口语，阅读和写作是密不可分的。多读书不仅可以丰富写作素材，还可以提高理解水平，获得写作方法。
1.建立一个图书角。
2.阅读经典书籍。
3.杰作集。
4.好词好句节选。
5.一天备忘录。
在阅读的过程中，注意阅读和写作的关系，努力开辟一条快车道。以读促写，让阅读如彩虹，为孩子搭建学习语文的桥梁。
结论:家长在辅导孩子写作文时，一定要避免简单的灌输和说教。要帮助孩子开阔视野，体验到自己才是作文的真正主人。在作文中，他们愿意也能够真实地表达自己的真实感受。力争百花齐放，百家争鸣。