九年级物理电路图转化实物图
初中物理电路图画图规则？
初中物理电路图画图规则？
初中的电路图首先要画出电压电阻包括连接的东西，同时标出电流方向。不过也要看题目的要求来画图 以下面这个灯泡为例：
物理电路图正极负极怎么判断？
电源正负极，看电池，电池符号中的长线表示正极，短线表示负极。或一般电路中标vcc的接正极,标GND接负极
用电器没有正负极，只有电流表和电压表有正负接线柱、电源有正负极。分析电路时电流表要让电流从正接线柱流入，负接线柱流出，电压表正接线柱接电源正极一端，反之亦然。分析电路时，主要从电流路径进行分析，电流表当作导线，电压表当作断开。
九年级上册物理电路怎么走？
九年级物理上册电路怎么走，这就是串联电路还是并联电路的问题，切记串联电路就是电流走一条道，也就是电流从正极出发走一条路回到电源的负极。
并联电路的电流走法是，电流走两条或者两条以上的道，也就是说电流从电源正极出来然后分道，分两个或两个以上的道，然后回到电源负极。
怎么连接物理的实物图啊？比如说一个电池要连接开关，是连那一边的啊？
开关与电池是串联的，电池有正负极，开关有动静接触片，但是连接哪一边都不会错，因为串联电路中，只要其中一个电器断开，电路即断开，所有电路接通才是接通。
电池的极性对初中物理来说没有过多的实际意义，只要电池组之间注意极性即可。但在高中物理中就不一样了，有很多部件是有极性的，接反了轻则不工作，重则引发短路等故障。
初中电磁学的基本知识与基本定律
1、电路的组成：电源、开关、用电器、导线，电路的三种状态：通路、断路、短路
2、用电流流向法来判断电路的状态是非常有效的，电流有分支的是并联，电流只有一条通路的是串联
3、电荷的定向移动形成电流（金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反）
4、电流表不能直接与电源相连，电压表在不超出其测量范围的情况下可以
5、电压是形成电流的原因
6、安全电压应低于36V
7、金属导体的电阻随温度的升高而增大（玻璃温度越高电阻越小）
8、能导电的物体是导体，不能导电的物体是绝缘体（错，“容易”，“不容易”）
9、在一定条件下导体和绝缘体是可以相互转化的
10、影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积、温度（温度有时不考虑）
11、滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的
12、利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的
13、伏安法测电阻原理：RU/I 伏安法测电功率原理：P U I
14、串联电路中：电压、电功、电功率、电热与电阻成正比
并联电路中：电流、电功、电功率、电热与电阻成反比
15、在生活中要做到：不接触低压带电体，不靠近高压带电体
16、开关应连接在用电器和火线之间
17、两孔插座（左零右火），三孔插座（左零右火上地）
18、磁体自由静止时指南的一端是南极（S极），指北的一段是北极（N极）
19、磁体外部磁感线由N极出发，回到S极
20、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
21、地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近
22、磁场中某点磁场的方向：①自由的小磁针静止时N极的指向②该点磁感线的切线方向
23、奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场（电生磁）
24、电流越大，线圈匝数越多电磁铁的磁性越强（有铁心比无铁心磁性要强的多）
25、电磁继电器的特点：通电时有磁性，断电时无磁性（自动控制）
26、发电机是根据电磁感应现象制成的，机械能转化为电能（法拉第）
27、电动机是根据通电导体在磁场中要受到力的作用这一现象制成的，电能转化为机械能
28、产生感应电流的条件：①电路是闭合的 ②切割磁感线
29、电能表表盘上的示数最后一位是小数
30、磁场是真实存在的，磁感线是假想的
31、磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有力的作用
32、“220V 100W”的灯泡比“220V 40W”的灯泡电阻小，灯丝粗
33、指南针能够指南北，是因为受到地磁场作用
34、电磁铁的主要应用是电磁继电器
35、在家庭电路中，用电器都是并联的
36、家庭电路中，电流过大，保险丝熔断，产生的原因有两个：①短路②总功率过大。