幼儿教育孩子的十个核心要素
物理学科核心素养四大要素例子？
物理学科核心素养四大要素例子？
物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身学习的社会发展需要的基础知识、关键能力、科学态度等方面的表现，是学生通过物理学习集中体现的带有物理特征的品质，是学生科学素养的关键成分，主要由“物理观念与应用”、“科学思维与创新”、“科学探究与创新”、“科学态度与责任”等四个方面的要素构成。1、物理观念与应用：从物理学视角形成的关于物质、运动与相互作用、能量等的基本认识，是物理概念和规律等在头脑中的提炼和升华。
“物理观念”包括物质观念、运动观念、相互作用观念、能量观念及其应用等要素。
2、科学思维与创新：从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式，是基于经验事实建构理想模型的抽象概括过程；是分析综合、推理论证等科学思维方法的内化；是基于事实证据和科学推理对不同观点和结论提出质疑、批判，进而提出创造性见解的能力与品质。
“科学思维”主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素。
3、科学探究与创新：提出物理问题，形成猜想和假设，获取和处理信息，基于证据得出结论并做出解释，以及对实验探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力。
“实验探究”主要包括问题、证据、解释、交流等要素。
4、科学态度与责任：在认识科学本质，理解科学·技术·社会·环境（STSE）的关系基础上逐渐形成的对科学和技术应有的正确态度以及责任感。
“科学态度与责任”主要包括科学本质、科学态度、科学伦理、STSE等要素。
如果让你给8岁的孩子选书，你会选择启蒙教育书籍还是故事大王？为什么？
一本好书是最贵重的的珍宝——别林斯基。
几条给孩子选书的原则，分享出来供大家参考：
1、首选经典。经典一定是经过无数人和时间的沉淀，帮我们筛选出来的书中黄金，流传多年必有其道理。
2、选择畅销的书籍同时又是具备长销潜力的书。因为此类书口碑好书中的内容比较出色，可以流传很多年，成为经典，也是一个必然的结果，可以试想一下，我们现在读到一些经典书籍，在当初那个时代都曾经是畅销作品。
3、选择出版后就造成市场轰动的，这样的书深受读者喜欢，内容也是出类拔萃，以后肯定会再版，获得某一领域的成功。
4、图书作者的选择，作者本身就是一份优质的书单，是个品牌，关注一个作者，那么你就同时关注了一批优秀领域的图书。作者一般会以三种形式出现，：“著”和“编”，或者是“编著”，最好选择“著”这种标注，舍弃其他两种。
给孩子选书应该有一个梯度，遵循的原则就是由简到难，难度逐步梯进，对于几岁孩子读什么样的书，不必很在意，有些图上标注的什么年龄段的孩子适合，其实那只是一个参考范围。因为孩子个体条件不一样，理解能力领悟能力不一样，阅读习惯，也不一样，有的孩子小学二年级就可以读世界名著，但是有的高中毕业的学生还长篇小说都读不了。只要孩子喜欢看读，家长不必太过于关注，更不必对孩子这年龄应该读什么样的书而纠结。
给孩子选书首要“有趣”，而后才是“用”！如果你家长在选书的过程中违背了孩子的兴趣这个核心要素，就是对孩子的一种不了解，没有考虑到孩子对书的一个接受的水平和他的是否有兴趣的问题。这对于培养孩子的阅读习惯非常的关键，孩子持久的阅读的，根源都是对所读书籍的一种兴趣。
其实但分是一本有趣的书，都是有用的，有趣的书往往也是有用的好书，一本好书对孩子写作能力，思维境界开拓绝不低于一本好的作文选，甚至超过这样的一本书。只有一本有趣的书，才能够让孩子爱上读书，只有孩子爱读书了，读书才对孩子有用！
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