小学生安全教育的三种方法
孩子三年级了？很多家务都还不会做，让她又不肯，怎样才能让孩子自觉的去学去做呢？
孩子三年级了？很多家务都还不会做，让她又不肯，怎样才能让孩子自觉的去学去做呢？
这说明，平常家务都由家长包办了。
孩子从懂事时起，有处理日常生活能力以来，家长压根就没有让孩子做过家务，以致于在孩子的心中，家务就应该是大人的事。如今孩子到了三年级，还不会做家务，更不愿意做家务，这足以证明，家长负有不可推卸的教育失职责任。
曾几何时，我们的孩子在家里过着衣来伸手，饭来张口的日子，享受着小公主，小皇帝般的待遇，所有的家务事都由爷爷奶奶，或者爸爸妈妈来做，尤其是当一个独生子女处于三代同堂时，百般爱宠集于孩子一身，孩子是放在口里怕化了，捧在手里怕飞了，孩子想啥要啥，百般将就，从不拒绝，总之是一家都围着孩子转。有的家长从来就没有认识到，要让孩子参与到家务中，认为孩子小，等长大了，成人了自然会做。
如此一来，在孩子的心中，自己永远是第一位的，从来也不会想到长辈的辛苦劳累，觉得既便是辛苦也是应该，所以也不会想到为家人分担。
长此以往，孩子必然会变得冷莫，甚至是麻木无情，对家人毫无体恤之情，走进学校，也不会关心同学，也不会关爱集体，走上社会，也可能会影响正常人际交往……
当务之急，怎么办？
一是改变家庭教育观念，要让孩子真正参与到家庭事务中来，让孩子真切感受做家长的不易，必要时进行耐心说服教育。二是积极引导孩子从小事做起，孩子的衣食住行，书包文具整理，包括书房寝室打扫清理，慢慢交由孩子自己处理。三是要有耐心，要有容错心理，放心大胆让孩子去做，既使是出现了失误，也不要代办，而是事后分析原因，指出需要注意的地方。四是多设置一些生活场景，多开展一些活动，让孩子在场景中受到感染，在活动中受到教育。还可让孩子处于独立的空间，在无助的环境中锻炼孩子解决困境的能力。五是寻求学校老师的帮助，孩子在集体中都有表现欲，多让学生参与班级活动，让孩子成为老师的小帮手，成为活动小组长，有意识培养利他思想，训练他的动手能力，在集体的熔炉里茁壮成长。总之，孩子是需要引导的，也自然会渴求关爱，但更需要家长有智慧的培养和教导。
只有让孩子从小在德智体美劳各方面得到锻炼，长大方能经受人生风雨的洗礼！